幼儿园教师节主题活动策划.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。幼儿园教师节主题活动策划  幼儿园教师节主题活动该如何设计呢?有哪些活动方案可以参考呢?下面范文网小编整理了幼儿园教师节主题活动策划,供你参考!幼儿园教师节主题活动策划篇一  活动目标:  1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。  2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。  3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。  活动准备:  1、各班主任制定本班活动内容与形式。  2、

2、为幼儿提供相应的材料。  3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。  4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]  活动时间:20xx年9月10日上午活动过程:  一、各班在晨间谈话环节中,以”教师节”为主题,展开谈话活动。  二、第一节活动课11。用儿老师本领大引出主题。  以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。  老师本领大老师老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶刮刮,我们大家都爱她。  我们大家都爱她。  2.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。  我们班有几位老师?谁能说

3、一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。  我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日,三、6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。  1、祝福送老师:  (1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。  (2)中班

4、幼儿献爱心活动。  (3)小班幼儿献花活动。  3、深情拥抱爱升华。  (1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。  四、6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。作品展示:活动结束后,各班整理作品。以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品。幼儿园教师节主题活动策划篇二  又到了一年一度的教师节,节日年年过,怎样才能让老师和孩子们过的有新意又快乐呢?既能让孩子们理解老师工作的辛苦,又能让孩子们学会尊重老师,让老师们感受到自己职业的自豪,经过教研组的研讨,今年的教师节我们决定这样过!  一

5、、亲子手工制作活动——来自节日的祝福卡  早晨起来,孩子们带着在家和爸爸妈妈一起亲手制作的节日卡片来到幼儿园,在老师的帮助之下,将自己的祝福卡挂到了准备好的祝福板上,一张张祝福卡上写满了孩子们和自己爸爸妈妈对老师们的节日祝福,字里行间充满了对老师的尊重与敬爱,透漏出浓浓的师幼情谊,让老师们感动,也让孩子们成长,让尊敬师长的传统美德得以升华。  二、绘画活动——我的老师  上午老师和孩子们一起进行了绘画活动,就以《教师节》为主题,孩子将一幅幅师幼互动的场景搬到了画纸上,有的小朋友画了老师和自己手拉手做游戏的场面,有的小朋友

6、画了老师上课的样子,有的小朋友画了老师和小朋友们在一起……,一张张画纸,一个个镜头,让老师们看了为之动容,孩子们也许不知道该怎样用语言表达自己对老师的情感,却用手中的笔将自己对老师的喜爱表现出来了,这就是孩子们的对老师的爱的表达!  三、孩子们的自主活动——自助餐  午餐是孩子们的自助餐,也是孩子们的自主餐,一切都是由孩子们自己做主。所以在开始之前,老师们先把所有的活动和可能遇到的问题进行了简单的安排,并把部分任务交给了主动要求参加的孩子,森森和伊乔是班长,森森负责男孩,伊乔负责女孩,铭铭、明远负责给他们两个帮忙,其余的

7、如果没有米饭了,豆豆负责去借米饭,如果没有菜了,点点负责去借菜,牛仔、优米、一一和周姝含是今天的值日生。  当然了,孩子们也提出了自己的疑问,比如明远问:“如果泽泽吃不了了,饭菜怎么处理?”孩子们能够关注到班级里每位小朋友的情况。  11:00所有的饭菜都端上来了,老师把粥盛好了,放到了专门的桌子上,孩子们也已经准备就绪了,男孩一队,女孩一队,秉承着“女孩优先”的原则,准备开始盛饭了,老师们也准备离开了,朵朵、乐乐开心的跟老师们再见,好心情全写在脸上了,今天终于可以自己做主了!  到11:24分,邓之杭最后一个盛完饭,所

8、以小朋友都进入了就餐的状态,点点会时不时的站起来看看所有小朋友的情况,前面的桌子跟前依然排着长队,那是等待盛第二份饭的小朋友。到了11:25分的时候,牛仔开始催没吃完饭的小朋友们吃饭了,而且还叫上一一开始做值日了。  11:30,老师准时上楼了,一上楼千茹已经在楼道里等着老师了,有事情要汇报呢:“老师,我今天吃了两份

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