文言文故事学习要点.ppt

《文言文故事学习要点.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、卖油翁欧阳修文言文故事学习要点读：字的正确读音注意停顿熟读、读出韵味记：作者、朝代、选自、评价字、词的意思准确解释、翻译全文背诵课文思：这篇文章有什么教育意义？揭示了什么道理？如何体现人物性格的？谈：自己的生活实际受到的启发作者介绍——欧阳修字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，

2、在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。唐宋八大家历史上几位伟大的母亲孟母三迁岳母刺字欧母画荻趣味拓展陈康肃公善射，当世无双，jīnpǔ公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁nìshǐ释担而立，睨之，久而不去。见其发矢hàn十中八九，但微颔之。读准字音康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”fèn康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”zhuó翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦sháo置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。陈

3、康肃公/善射徐/以杓/酌油/沥之读准停顿睨之颔之忿然酌油沥之遣之自夸斜着眼看，形容不在意的样子下巴颏，名词用作动词，点头。气愤地。酌，斟酒，这里指倒油。注入葫芦。让他走。遣，打发。jīnnìhànfènzhuólìqiǎn自矜复述课文要求：1不改变原意2语句通顺3叙述故事要完整说一说看图复述课文请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。译读课文陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。对男子的尊称擅长指善射自夸园子放下斜着眼看，形容不在意的样

4、子箭只、不过点头指陈尧咨射箭十中八九这一情况康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。懂没有别的（奥妙）不过熟练同“耳”，罢了气愤地你怎么看轻，作动词用凭、靠指射箭也是凭手熟的道理盖慢慢地注、注入只，不过打发故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈

5、尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了1、找出陈尧咨态度变化的词语。2、找出卖油翁动作及语言的描写。自矜—质问—忿然—笑动作：释、立、睨、颔（观射）取、置、覆、沥（献技）语言：“无他，但手熟尔。”“我亦无他，惟手熟尔。”品析课文汝亦知射乎？吾射不亦精乎？忿然尔安敢轻吾射！文中这些话表现了陈尧咨的什么性格特征？陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？变化的原因是什么？忿然（生气，反感）————笑而遣之（佩服，认输）看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）

6、变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。康肃公卖油翁第一段开端：善射以此自矜睨之但微颔之第二段发展：吾射不亦精乎无他，但手熟尔高潮：忿然酌油（技高一筹）结局：笑而遣之.图表小结本文所写的故事到底是以谁为主的？是陈尧咨？还是卖油翁？课文分别是从哪些方面来写卖油翁与陈尧咨两个人的？为什么要这样写？神态描写卖油翁陈尧咨睨之但微颔之忿然笑而遣之语言描写康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”（翁）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”在曰字前加一个修

7、饰词？语言描写康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁不以为然答曰：“无他，但手熟尔。”康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?”翁不温不火答曰：“以我酌油知之。”（翁）因淡然一笑曰：“我亦无他，惟手熟尔。”陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比忿然笑而遣之笑而遣之试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大。卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着拓展延伸通过这个小故事，你能受到什么启发呢？从课文

8、中受到什么启发?其一，勤学苦练、熟能生巧。陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训