淄川实验中学初一英语教案No (3).doc

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1、淄川实验中学初一英语教案No授课内容Unit7Where’smybackpack?）（4）课型New审阅备课日期上课日期主备人张秀芹授课人教学目标（包括知识、情感、能力目标）1.掌握where引导的特殊疑问句及其回答的句型2掌握谈论物品的位置关系3在创设的情景中，熟练地运用新句型进行模拟交际　4提高学生的笔试答题能力，使大部分学生能正确完成所布置的课后练习教学重点句型教学难点Aimtwo.教学过程教学内容设计二次备课一、教师活动 学生活动sectionB主要是通过再次依次投影出刚才演示的图片进行练习。先由教师领着按上述句型进行一问一答式地练习；然后老师操作课件学生两人一组一问一答进行练习；最后

2、由电脑课件随机显示图片，教师提问学生个别回答。二、第二教学环节：师生互动，学习探究 利用课件投影学习介词in/on/under　　先投影出一张图片，这张图片上只有一张桌子，教师问What’sthis?学生回答It’sa….然后以动画形式在桌子上展出backpack，教师再按刚才的方式询问。之后教师说：Thebackpackisonthetable.或It’sonthetable.让学生仔细听。同时在屏幕上显示出这句话，并用红色着重显示介词on。教师领读学生跟读几遍。以同样方式再依次在桌子下方显示baseball和在backpack里面显示books，学习介词in和under。　　复习巩固介词。

3、让学生观察讲台前的物品摆放(课前事先已经设置好此教学情景)，以下述句型进行对话练习巩固介词：三听力练习（Text：1b），单词再认练习　　把听到的单词的序号填在相应实物的旁边。先让学生复习一遍刚刚所学生词，然后放第一遍录音，此次学生只听不写序号；放第二遍录音时，学生边听边标注序号。学生完成后教师检查。四小组句型演练：Whereismybackpack/…/…?It’s….　　Wherearemybooks/…/…?Theyare….　　教学反思淄川实验中学初一英语教案No授课内容Unit9 Do you like bananas?课型New审阅备课日期上课日期主备人张秀芹授课人教学目标（包括知

4、识、情感、能力目标）本单元的核心语法内容还是一般现在时，主要是动词like的一般现在时的陈述句（肯定句、否定句），疑问句及其答语。1.熟练运用表示喜好和厌恶的日常用语。进一步学习一般现在时中第三人称单数的动词形式及助动词do/does和don’t/doesn’t的用法，助动词后面加原形动词。 教学重点句型教学难点Aimtwo.Step1复习旧句型引入like的教学。　　Doyouhaveaball?Yes,Ido.Doesshehaveasister?No,shedoesn’t.　　　　通过对话引起学生对食物的兴趣，板书并教读。hamburgers,tomatoes,broccoli,Fren

5、chfries,oranges,icecream,salad,bananas,strawberries,apples,pears,二次备课教学过程Step2练习行为动词like的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构。Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.IlikeFrenchfries.Idon’tliketomatoes可采用师生互动带动生生互动的交流方式Step4（1）当别人向你要东西或借东西，你把东西递给别人时常说：Hereyouare.意思是“给你”。一、Pairwor（教师活动 学生活动引导学生展开FoodSurvey调查活动，完成口语交

6、际的教学任务要求学生学会使用Doyoulike…?Yes，Ido. No,Idon’t. Idon’tlike…等句型；互相询问对方或回答喜欢与不喜欢的食物并做记录、填表。总结利用实物、教学幻灯图片等展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或小组、调查活动，学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法；复习名词复数的使用；通过介绍食物学会对方喜欢与不喜欢的食物、谈论自己与他人喜欢吃的食物。教学反思