不乱扔垃圾教案.docx

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1、《不乱扔垃圾》教案程龙中心小学曾勤芳一、教材分析在中小学生安全教育指导纲要中，公共和个人卫生列入公共安全教育的主要内容，由此可见，公共和个人卫生在公共安全教育当中处于相当重要的位置上。根据平时对小学生的观察和了解，发现在学生的日常生活当中乱扔垃圾现象普遍存在的，这些都是由于学生缺乏公共卫生意识，卫生习惯不好，自制力差所造成的，所以为进一步加强小学生的公共安全教育，培养小学生的公共安全意识，让学生提高掌握公共安全的的应变能力，明白公共卫生的重要性就十分迫切。二、学情分析一年级的小学生活泼好动，好奇

2、心强，好胜心、表现欲强，以具体形象思维为主，所以在课堂的进行中注意利用学生的心理特点进行引导。三、教学目标1、知识与技能目标：(1)认识公共卫生和人类生活的密切关系，知道乱扔垃圾对人类的影响及其危害。(2)掌握垃圾的分类，养成不乱扔垃圾，爱护卫生的好习惯。(3)懂得如何处理乱扔垃圾现象行为的发生。(4)强化巩固爱护保护公共卫生的意识，并能够有意识地去宣传爱护公共卫生就是保卫我们共同的家园。2、过程与方法目标通过激趣导入—感知重要性—自主合作探索—拓展升华四个环节达到教学目标，组织完成教学。3、情

3、感态度与价值观目标培养公共和个人卫生的安全意识，增强社会责任感。四、教学重难点：重点：培养公共和个人卫生的安全意识，增强社会责任感。自觉养成爱护公共卫生的好习惯。难点：掌握垃圾的分类。五、教学准备多媒体课件六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：同学们！老师知道你们最喜欢听故事，那么今天老师特别为你们带来了一个小故事，注意听……（故事：今天的天气真热啊！蝉儿朵在树荫下“知了、知了”的叫个不停。东东在屋里一块接一块地吃着又甜又沙的西瓜。他吃着吃着顺手将西瓜皮扔在了窗外，忽然只听见楼下有人“哎哟”一

4、声，原来，一个提着篮子的老奶奶急急忙忙地走了过来，她一不小心踩到西瓜皮“扑通”一声摔倒在地上。东东赶紧跑出来扶起了奶奶，老奶奶说：“知错就改还是好孩子"。他红着脸低下了头，过了一会儿将西瓜皮一块一块的捡起来就近的垃圾桶。）同学们，听了这个故事你知道了什么？（乱扔垃圾现象就在身边发生，时刻注意）告诉我们什么道理？（乱扔垃圾也会出现安全问题，告诉我们不要随便乱扔垃圾）师：同学们说得都很对，乱扔垃圾是属于破坏公共卫生的行为，破坏了公共卫生，对我们人类的影响和危害可真不少，不信，你看（出示相关公共卫生的

5、图片）（二）提出问题，学生反馈师：从第一幅图当中，你感觉到了什么？（乱扔垃圾是一种不尊重他人工人劳动成果的表现，是缺乏公德，不讲文明的表现，我们不能乱扔垃圾）师：从第二幅图当中，你发现了什么？（乱扔垃圾，特别是隐蔽处的垃圾长期没有人清扫会腐烂变质，影响空气，造成环境污染。）师：从第三幅图当中，你到了什么？（乱扔垃圾会招来很多的文字、苍蝇等动物，这些动物还会传播疾病）师：从第四幅图当中，你看到了什么？（吃完后的水果皮乱扔在地上，行人踩到了容易发生意外。）师：是呀，乱扔垃圾造成这么多的危害，我们一定

6、要记住不能乱扔垃圾，要爱护卫生，养成爱护卫生的好习惯。（三）自主探究，畅谈启发1、学会简单的垃圾分类法师：可是当我们把垃圾扔到垃圾桶时，你会发现有两种不同的桶，我该扔到哪只桶里去呢？谁能帮帮我？（出示两只垃圾桶图片）师：垃圾分为可回收和不可回收两类，可回收包括各种废纸、各种塑料、玻璃、金属等。2、巩固垃圾分类办法，知道可回收垃圾和不可回收垃圾标志。师：同学们会帮垃圾分类了吗？你能为垃圾找到“家”吗？接下来比一比，看看谁找得又准又快。（出示图片，小组进行比赛）师：同学们真棒！这么快就帮垃圾找到了家

7、。那我们就一起为爱护公共卫生欢呼吧！（四）情景表演，拓展升华1、拍手歌律动表演师：让我们一起通过唱歌表演记住不乱扔垃圾，养成爱护公共卫生的好习惯吧！（师生随音乐进行表演）2、课堂小结同学们记住了吗？让我们行动起来，讲究公共和个人卫生，养成良好生活习惯，一起保护我们共同的美丽家园，让我们在安全的陪伴下健康成长！