小班体育活动《小乌龟学本领》教学设计和反思.docx

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1、小班体育活动《小乌龟学本领》教学设计和反思　　小班体育活动《小乌龟学本领》教学设计和反思　　授课教师：王晓莉　　活动设计：　　《指南》中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵活性。小班上学期的幼儿特别喜欢爬，且好奇、好动、好模仿。而爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，提高幼儿动作协调性、灵活性，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中？因此，精心为幼儿创设了游戏情境，让幼儿在

2、愉快、轻松环境下获得独立运动能力，增强身体素质。　　活动目标：　　1．在游戏中学习手膝着地爬的基本动作，增强四肢肌肉的力量，提高动作的协调性和灵活性。　　2．激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。　　活动重点：　　学习手膝着地爬的基本动作。　　活动难点：　　能手脚自然协调的向指定方向爬行。　　活动准备：　　1.海洋球若干，篮筐六个，呼啦圈六个。　　2.热身、游戏、放松音乐，请一名教师扮演大蟒蛇。　　活动过程：　　一、热身运动　　1.教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。教师以游戏的口吻带领幼

3、儿熟悉活动场地。“乌龟宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。准备好了吗？出发！”　　2.通过跟音乐听老师指令练习走、跑、跳的身体动作，发展身体协调能力及反应能力，为游戏做好准备。　　(1)跟音乐听老师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。　　(2)听老师指令做专项运动准备。　　二、小乌龟学本领　　1．宝宝们知道小乌龟是怎么走路的？　　2．宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作很漂亮，我们请他们走给大家看看。　　3．教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。　　　

4、讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目标，一二一二向前爬。　　4．我们再把本领练习一下吧。幼儿各自在场地上练习手膝着地爬行的动作。　　5.游戏：听老师指令练习慢爬、快爬，鼓励幼儿尝试用不同的速度向前爬。　　三、小乌龟拣蛋　　1．宝宝们小乌龟还会怎么爬？　　2.教师示范，幼儿跟着练习。　　3.游戏：小乌龟拣蛋　　前几天，海龟妈妈在沙滩上产了许多海龟蛋，可有一条大蟒蛇想偷吃这些海龟蛋，我们们要趁着大蟒蛇睡觉的时候，悄悄地爬去帮海龟妈妈把蛋拣回来放到筐里。如果发现大蟒蛇醒

5、了，你们要悄悄地向后爬回，不能被大蟒蛇抓住。能做到吗？　　小乌龟拣蛋游戏开始，教师观察、指导。　　宝宝们都把蛋给拣回来了，大蟒蛇偷吃不到了，YE！　　四、放松运动　　1.宝宝们都累了吧，我们现在跟着音乐深深地吸气，慢慢地吐气；抖抖手，拍拍腿，放松放松下。　　2.天黑了，我们快回家吧。