难忘小学生活——成长足迹(李).ppt

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1、综合性学习难忘小学生活难忘小学生活：1、成长足迹。2、依依惜别。成长足迹1难忘的启蒙启蒙是什么意思？使初学的人得到基本的、入门的知识。勾画词语。朗读课文，思考：1、作者回忆了启蒙老师的哪几件事？三件事：2—82-56-782、这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质?3、课文表达了作者怎样的思想感情？作者回忆了启蒙老师的哪几件事？1、老师组织学生举行抗日演讲比赛。（2-5）2、在作文和写字课上老师对“我”的两次批评。（6-7）3、上日语课时老师特别宽容。（8）从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。从老师

2、在作文、写字课上的严格和在日语课上的宽容中，我们这些小学生明白了要热爱自己的祖国，写作要实事求是，学习要认真。这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风。课文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。好记性不如烂笔头，让我们来整理笔记吧！1、《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者是沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。

3、2、从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。从老师在作文、写字课上的严格和在日语课的宽容中，我们这些小学生明白了要热爱自己的祖国，写作要实事求是，学习要认真。2老师领进门勾画词语。朗读课文，思考：1、说说课文的主要内容。2、课文表达了作者怎样的思想感情？3、说说课文以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？说说课文的主要内容。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听地给孩子们讲述，孩子们听得入迷，恍如身临其境。田老师讲的故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文

4、学的种子。表现了田老师的才华横溢和对学生的循循善诱。课文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对老师的尊敬、热爱和感激之情。说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。好记性不如烂笔头，让我们来整理笔记吧！1、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。2、有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。3新来的王老师勾画词语。朗读课文，思考：1、说说

5、课文写了一件什么事？2、从“差生档案”中你体会到了什么？3、你认为蔡林受到老师的鼓励后会变好吗？为什么？4、读完这篇课文后你想对王老师说什么？说说课文写了一件什么事？新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习。从“差生档案”中你体会到了什么？“差生档案”写了许多世界名人小时候也有很多缺点，甚至被认为差生。从中我明白了：只要努力，任何人都能成材，笨鸟也能展翅高飞。你认为蔡林受到老师的鼓励后会变好吗？怎样才能变好？读完这篇课文后你想对王老师说什么？千里送鹅毛

6、，礼轻情意重。王老师，你对蔡林的鼓励就像雪中送炭一样，一定会让他对学习恢复信心。你真是一位令人敬佩的好老师。好记性不如烂笔头，让我们来整理笔记吧！说说课文写了一件什么事？新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习。从“差生档案”中你体会到了什么？“差生档案”写了许多世界名人小时候也有很多缺点，甚至被认为差生。从中我明白了：只要努力，任何人都能成材，笨鸟也能展翅高飞。读完这篇课文后你想对王老师说什么？千里鹅毛，礼轻情意重。王老师，你对蔡林的鼓励就像雪中送炭

7、一样，一定会让他对学习恢复信心。你真是一位令人敬佩的好老师。4忘不了的笑声勾画词语。朗读课文，思考：1、说说课文围绕哪一句画来写？小队里的同学都爱笑，各人的笑声不一样。2、课文的开头和结尾是什么关系？首尾呼应。3、课文写了什么？表达了怎样的思想感情？课文写了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出了同学的特点。表达了作者对小学生活以及小伙伴的留恋之情。《忘不了的笑声》写了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出了同学的特点。表达了作者对小学生活以及小伙伴的留恋之情。笔记5作文上的红双圈勾画词语。朗读课文，思考：1、“红双圈”指的是

8、什么？老师在作文本上画的写得好的词语和句子。2、读完课文后你得到的启示是什么？在成长的道路上，一点小小的鼓励往往能给人无穷的力量。3、永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。这是一个排比句。表达了作者对老师、母校以及老师对他正面评价的难忘与感激。同样是