教师教学特色个人分析表.doc

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1、教师课堂教学特色调查表姓名性别年龄职称学科数学执教本学科年限1年教师教学特色个人分析关键词真实扎实（最多三个）具体表述务实：作为见习教师，课前、我认真备课，不但备教材而且备教法、备学生，根据教材内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。课后、认真反思自己的教学，寻找自己在教学中的不足，多向有经验的老师请教，课后及时的做出总结，写好教学后记。佛家有云：“一树一菩提，一沙一世界。”教学设计也是一样，充满着灵动和智慧。有效：逐步提高学生学习的有效性。教学过程中，直接面对学生的数学现实准确把握教学目标了解学生已有的

2、知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标；让学生在教学过程中亲身经历问题探究的过程，采用自主探究合作学习，让学生真正成为学习的主人。展示形式备课展示关注点1、教师关注学生，注重学生评价。2、教学环节设计在课堂上的落实和效果。3、关心了解学生，注重学生的有效学习。教师教学特色发展需求学校方面1、希望能够得到专家的指导。2、希望得到学校同仁的互助。3、希望拓宽丰富教师学习发展的资料资源。个人方面1、认真学习最新的教育理论，提高自身的素质。2、认真钻研教材教法，多学习专业理论书籍，提高自己的专业修养。3、制定个人发展规划，科学安排自己的工作。4、加强本学科专

3、业知识的学习和课堂实践能力。5、利用课余时间积极参加继续教育培训。