【语文S版】六年级上册语文课件：11 永远的歌声 (共18张PPT).ppt

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1、永远的歌声小语S版第十一册第11课快速浏览2-5自然段，找出一句最能概括你心目中老师的句子。我们老师好,样样好,天下第一好。我们老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的运河什么人来开?——天上的桃树王母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.”她还教我们唱劝人识字的小歌剧……我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人唱得好听，还是我们老师唱得好听。我们老师好,样样好,天下第一好。长相好嗓音好有知识品质好我们老师好,样样好,天下第

2、一好。寻找感动抒写感动自由读7—10自然段，在你最受感动的地方作上记号，并在旁边写下自己的感受。我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……读着读着，我仿佛听到了------摸到鱼时的（）声鱼跑了时的（）声堵鱼时的（）声还有我们在小溪边的（）声-------我们老师好,样样好,天下第一好。当孩子

3、们委屈地献上草药和小鱼时，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？如果此时你就是那位深受学生爱戴的老师，看到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？开头：走出山乡、走出童年已是很久了，童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了。而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……结尾：走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起"天上的桃树……"，于是走来了我的童年，走来了我童年的

4、老师，还有二牛、二兰和石花……首尾呼应结尾：走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。迎着徐徐吹来的晚风，我又哼起"天上的桃树……"，于是走来了我的童年，走来了我童年的老师，还有二牛、二兰和石花……1、文章为什么以《永远的歌声》作为题目？2、谈谈你学习这篇课文后，有什么收获？老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。老师是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业。一日为师，终身为父。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨。十万

5、栋梁。歌颂、赞美老师的名言、佳句你和老师之间发生过感人的事情吗？你为老师做过什么有意义的事呢？请写一写，试着运用首尾呼应的写法。