2010年南海三校联考英语真题.doc

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1、笔试部分(85分)三.单项选择.(20分,每小题2分)1.B考察固定短语(doone’shomework)和一般现在时的运用.一般现在时有两种情况,一是动词原型,二是动词的第三人称单数.原题中,主语是he,所以要用动词三单.而ABC选项中,只有B选项是三单,故答案是B.2.A考察人称代词宾格与形容词性的物主代词.人称代词宾格用在动词或介词后;形容词性的物主代词后面必须接名词.She的宾格和She的形容词性的物主代词都是her,故答案是A.3.C考察一般疑问句.常见的一般疑问问由be动词和助动词引导.助动词do需要辅助实意动词使用,

2、如Doyoulikeapples?而原题中没有任何实意动词,所以排除有助动词的选项AB,故答案是C.4.B考察介词on,in,at的用法.题目中给出了一个具体的日期May8th,2009.具体的某一天前面用介词on. 5.A.考察固定搭配wouldliketodosomething(想要做某事),答案只有A符合.这里很多人会选B,需要区分like和wouldlike的用法.6.C考察特殊疑问词.答句中有because,所以特殊疑问词肯定是why. 7.A.考察连词but,and,so用法.题目意思是:“他不擅长数学,但是他英语很好

3、.”表转折,所以只能选but.8.A考察冠词用法.先看字母“S”, 它是元音发音,所以“S” 前只能用an.在看答案只有A符合要求. 9.B.考察电话交际用语.电话说的是IsthatMr.Brownspeaking?一般疑问句需要用yes或no来回答,排除A; 而在电话里表达我是Mr.Brown时,应该用ThisisMr.Brown.所以排除C.10.C考察对句子的理解分析能力.四.完形填空(10分,每小题1分)1.Cwriteathank-youletter写感谢信.读书,看报用read;listento固定搭配,如听音乐lis

4、tentomusic2.B考察频度副词用法. “谢谢”我们应该经常使用,故选B.3.A考察say,tell,talk的区别.say说,如say“thankyou”;talk谈论,如talkaboutsth谈论某事;tell讲,如tellstories讲故事4.B. everyone每个人;someone某人;noone没一个人,Wesayitwhensomeonegivesusadrink…当某人给我们喝的等帮助时,我们就要说“谢谢””.5.Cother可以做形容词,表示其他的,比如otherpeople其他的人;others和s

5、ome对比使用时,是“有些”的意思而不是做“其他”讲,如:Somecleanedthewindows,othersmoppedthefloor.有的擦窗户,有的擦地板;不定数目中的 “另一个”用another,故答案是C.6.B第二段主题是 “please”,根据意思,如果我们不说 “请”,我们就不好去要求某人做某事.7.AWehavetosay“Please”tomakeothershappy.当别人对你说“请”你会不会觉得happy呢?8.Blearntodosth.学会做某事. 根据短文意思,我们应该学会说sorry.9.B

6、同样的thesame10.A忘记帮人做事的时候,需要saysorry.五.阅读理解(20分,每小题2分)A1.在中国,如果学生离学校近,他们怎么去上学的?短文第2句话Iftheschoolisnotfar,theycanwalktoschooleveryday.notfar是不远的意思,walk=onfoot.故答案C.2.A.InChina,manystudentsarelateforschool.短文中有提到:Fewstudentsarelateforclass.只有少数学生迟到.B.Allthewesternstudents

7、gotoschoolbycar.短文提到:Inwesterncountries,manystudentsgotoschoolbycar. Manystudents不等allthestudents.C.Thedouble-deckbuscancarrymorepeople.短文提到:Thebushastwofloorsanditcancarrymorepeople,这句话中的it代替的就是thedouble-deckbus,故答案选C.D.Studentscan’ttakethesubwaytoschool. 短文提到:Ifther

8、eissubwayinthecity,theycangobysubway.3.Scooters(滑板)arepopularwithstudentsinsomewesterncountries.Itmakesyourtripmoreinteresti

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