教师国培感悟心得体会 .docx

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1、教师国培感悟心得体会　　教师国培感悟心得体会　　经历了近两月之久的国家培训学习，真正从讲台上走下，做了一回实实在在的学生。无论是从教育理念，还是从教学技能，无论是理论的研讨，还是教学的实践，无论是从宏观课堂调控，还是从细微的板书设计，总之从零零总总，点点滴滴，我们又在进行着当教师以来一次思想的洗礼，课堂教学的变革。尽管也许落实到具体课堂还需要一个过程，尚需时日，但毕竟我们已经在重视，已经在进行中。。　　谈课堂导入课堂导入设计必须尽量引发学生思维上的激荡，激发学生的求知欲，一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。成功的导入要具有三大特点：一、趣味性二、针对性三、新颖性课堂导入

2、应注意到问题首先，课堂导入，要注意时间不宜过长，其次，“导”无定法，切忌生搬硬套。最后，课堂导入也是与整个教学过程的结构中紧密的一环也是一环，不可脱离于课堂之外。　　值得借鉴的几种情景导入模式情景的导入作用就是要激发学生学习的兴趣，享受学习的快乐。为此，有以下几种情景导入模式值得借鉴：一、悬念情境——使学生产生急于参与的心理。二、空白情境——使学生有参与的时间和空间。三、成功情境——使学生想再次参与，体验成功的快乐过程。　　情景导入，启迪思维正如写一篇文章一样，“起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余”。能否感染学生，调动学生情感，激发其兴趣，课的导入非常重要。创设的情境，就要有趣

3、味性、感染力、启发性，将学生的思路引向深入，为新课的进行做好有力的铺垫。