教师20XX年度考核述职报告.docx

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1、教师20XX年度考核述职报告　　篇一：20XX述职报告　　镇城中心校20XX年述职报告　　姓名：李春花　　时光飞逝，岁月如梭，转眼之间又到了年终岁尾，每到这时，心中不免有许多感慨，感慨时间过得太快，感慨许多事情还未完成，但我也提醒自己，必须停下来、静下来认真回顾一年来所做的工作，及时梳理、总结，在反思中找到前进的动力。现就一年所做的工作作如下汇报：　　一、感恩　　（一）、感恩各级领导　　一年来对学校工作的关心与支持。一年来，教育局的各级领导下校检查、指导、督促学校的各项工作，使得学校工作得以顺利开展，圆满完成。　　（二）、感恩学校领导班子。　　精

2、诚团结，锐意进取，恪尽职守地做好本职工作，互相补台不拆台，心往一处想，劲往一处使，为全校师生做表率。　　（三）、感恩学校的教师团队　　这是一支特别能“战斗”的队伍，不甘人后，学校交给的任何一项工作，老师们都能及时地、保质保量地完成。　　（四）、感恩学校的孩子们　　他们聪明好学，文明守纪，阳光自信，给学校注入了新　　鲜的活力。　　感恩的心积淀成我们无穷无尽的动力，我们一路前行，也收获了丰硕的果实。20XX年我校被评为尖草坪区20XX年度学校安全工作先进单位，荣获校园啦啦操比赛优秀组织奖，荣获区运会道德风尚奖，在区运会上荣获小学组16*50米迎面混合

3、接力第六名，教师在参加区教研室组织的“三优”评选中，由我负责的《立足课堂教学实际提升学生核心素养》获区优秀评价方案一等奖，语文教研组负责的《问题引领教学提升核心素养》获优秀教研组活动二等奖，高海艳老师和刘婷老师的优质课获二等奖，王静老师、李晓艳老师的优质课获三等奖。在品生品社微课活动竞赛中，我校高海燕老师荣获一等奖，王静老师荣获二等奖。　　二、无愧　　（一）、美化校园，加强校园软硬件设施建设　　1、积极争取教育局支持，投资万元更换了教学楼30个防护网，教室的六块黑板，翻修了厕所的顶子，消除了安全隐患，为学生创造了安全的学习环境。　　2、学校出资一

4、万余元装潢了音乐室、舞蹈室、会议室铺了木地板，布置了版面，安装了镜子、把杆，供教师、学生使用。　　3、由联校米主任出面沟通、协商，柏板乡政府捐赠给学校会议桌20张。　　（二）、创新德育教育，坚持以德立校，育人为本　　学校工作始终坚持以德育为核心，坚持“教学生做人育学生成才”的办学理念，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，熔人格的形成于鲜活的生活实践中。结合重大节日、纪念日举行征文、书法、绘画、手抄报比赛。开设丰富多彩的社团，发展学生的特长。同时利用红领巾广播站、升旗仪式等，激发学生的爱国主义情感。让德育教育润物无声。　

5、　1、二月，组织了全体教师的读书交流会。　　2、三八妇女节、重阳节、感恩节邀请家长来到学校，让孩子们将自己亲自制作的爱心卡片，献给自己的长辈，并对家长说出自己感谢的话语，回到家后，还要为长辈做一件力所能及的事情（扫扫地、洗洗碗、捶捶背、洗洗脚等），这样的活动，不仅增进了家长与孩子之间的感情，更让孩子懂得了如何感恩。　　3、结合雷锋纪念日，开展向雷锋叔叔学习，争做镇城好少年的活动。　　4、四月结合清明节，组织全校师生缅怀革命烈士、祭扫烈士墓的活动。　　5、四月代表柏板教管中心参加了区教育局组织的啦啦操比赛，本月还开展了学校的趣味运动会。　　6、四月

6、份结合读书活动周，开展了诚信故事比赛。　　7、结合“九一八”，学校开展了“勿忘国耻圆梦中华”的演讲比赛。　　8、建队节，吸纳了一批新的少先队员，同时对全体少先队员普及了少先队知识。　　（三）、重视安全工作，创建平安校园　　安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了搞好安全工作，学校成立了组织机构，层层签定安全责任书;每月进行一次安全演练，同时利用班会、队会开展安全教育，邀请区交警队的领导到学校作交通安全知识讲座，各项工作扎实、稳步进行，做到防患于未然。加强了制度建设和值日值周工作，后勤人员每周定期检查设施设备，及时维修，及早消除安全隐患，确保学

7、校无一起安全事故发生。　　（四）、以教学为中心，坚持科研兴校，质量强校　　1、落实常规，加强教学管理。　　在常规教学管理中，首先建立了各种常规管理制度，学校每月进行常规教学检查，并及时总结反馈。树立向40分钟要质量、要效益的意识。　　2、加强教研活动，提高教学水平。　　学校领导当排头兵，深入教学第一线，听课评课，为教师做业务讲座。每学期都举行公开课、观摩课、示范课等活动，促进教师业务水平的提高。　　3、加大课改力度，创新课堂教学。　　教学始终以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”为宗旨，探索出“问题教学法”的课改模式，以问题入　　手，开

8、展课堂教学，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，打造高效课堂。　　（五）、打造学校特色，创办有特色的学校　　立足学校实际，争取家长支持，