甘肃国培计划20XX.docx

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1、甘肃国培计划20XX　　篇一：国培计划甘肃省农村中小学教师远程培训项目实施方案(远程培训)　　“国培计划（20XX）”—甘肃省农村中小学教师远程培训　　项目实施方案　　为了贯彻落实教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX－2020年）》（教党〔20XX〕3号）文件精神，落实甘肃省教育厅“国培计划”工作部署，现制定本实施方案。　　一、培训主题　　新课标深入教与学助力师生共成长二、培训对象　　甘肃省义务教育学科教师三、培训目标　　（一）通过师德修养与专业理念课程学习，引领学员高站位认识教育，深层次理解教师，教书育人的意识与为人师表的

2、风范得到强化。　　（二）通过学科知识与典型案例学习，帮助学员在整体了解学科知识的同时，重点把握新课程教学重点、难点及其教学策略，掌握信息技术融入学科教学的方法与技巧，能以新课程有效教学为平台构建生命课堂。　　（三）通过对混合研修模式的实践体验，掌握现代教师培训的有效方法，能充分利用网络研修社区进行自主学习，有效利用学习共同体融智创新，实现专业发展的常态化。　　四、培训学科　　小学阶段：语文、数学、英语、品生（品社）、音乐、体育、美术、科学、综合实践、心理健康、班主任。　　初中阶段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐

3、、体育、美术、心理健康、综合实践、班主任。　　五、培训内容　　培训内容依据培训目标和需求设计，预设与生成互补。预设课程采取维度加专题的结构形式，生成资源依托研修活动生成。　　（一）课程结构　　培训课程与活动按四个维度设计：　　专业理念与师德——分师德、理念、研修活动三部分内容，师德修养通过师德报告进行情景教学，聚焦师魂；专业理念突出专业标准与综合改革，重在发展定向与专业定位；研修活动安排本维度重点问题研讨和疑难问题解析。　　1　　专业知识——突出学科新课程内容把握，通过知识介绍、问题梳理、教学研究及案例评析等，引领学员整体了解内容体系的同

4、时具体把握重点难点，确保新课程教学任务完成与目标实现。　　专业能力——突出新课程教学能力提升，通过教学设计、学科教学、课堂练习、教学评价、心理分析、数字化资源收集、信息技术应用等教学技能训练，为学员提供全方位教学策略与方法支持，确保新课程教学的有效性。　　校本研修与岗位实践——肩负知行转化与学用对接任务，其中校本研修聚焦课堂观察，岗位实践围绕协作磨课，推动学员学研成果向实用转化。　　配合上述四个维度的培训活动，安排了在线导学和训后研修与跟踪环节。（二）课程计划表（以小学语文为例）　　3　　4　　5　　篇二：“国培计划20XX”学员学习指导

5、手册　　国培计划（20XX）——甘肃省中小学（幼儿园）教师　　信息技术应用能力提升工程　　学员学习指导手册　　姓名：________________________　　所在班级：________________________　　职务：________________________　　职称：________________________　　工作单位：________________________　　电子邮箱：________________________　　手机：________________________　　前言　　为了各参

6、训学员在“国培计划（20XX）”——甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程中掌握远程培训平台的操作流程和具体要求，做好网上学习、研修,并有一个良好的学习体验，我们特编制学员学习指导手册，供您参考。　　本手册将通过图文结合的方式，呈现培训过程中平台注册、在线学习、网络研修、发帖回帖、作业提交等环节的操作方法和要求，帮助您尽快适应网络学习的环境，快速进入学习状态。　　20XX年，我们将竭诚为参训教师提供更优质、更高效的服务与保障工作！　　祝所有参训教师有一个愉快的培训体验！　　西北师范大学服务咨询方式：　　天水市武山县助学QQ客服

7、：　　江西省鄱阳县助学QQ客服：　　武威市凉州区助学QQ客服1：　　武威市凉州区助学QQ客服2：　　工作时间：周一至周日8:30-21:00　　　　一、培训课程简介篇　　培训课程由教师专业发展类、技术素养类、综合类、专题类课程构成。　　（一）教师培训课程　　二、培训流程篇　　（一）学员学习流程　　三、评优标准篇　　在本次培训中为了表彰优秀、激励先进，调动学员的学习积极性，提高此次“国培计划”中小学教师信息技术应用能力提升培训质量，特制定此学员评优办法。　　（一）评优工作流程及原则　　1.建立评优审核小组　　成立省评优审核小组，在培训结束

8、后，根据评优办法评选出优秀学员，优秀学员名单将在西北师范大学教师信息技术应用能力研修平台门户网站公示并颁发优秀学员证书。（XX）　　2.学员评优流程　　助学辅导教师推荐——市县项目管理员筛选核