《4梅花魂》五年级语文下册教学课件-人教部编版.pptx

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1、4梅花魂部编版语文五年级下册03课文精讲02字词揭秘01课前导读04课堂小结05课堂练习目录河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心……今天我们一起来学习陈慧瑛的《梅花魂》。走近作者陈慧瑛：著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。带着问题，有感情地朗读课文：①读准字音，把课文读正确，读通顺。②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：

2、读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。我会认葬sāibĭng身异国腮边玷污秉飕飕性liáo撩乱凉qiáo华侨眷恋小学学科网xuekeedu.com埋葬葬礼zàng葬葬身异国鱼鳃sāi腮腮边尖嘴猴腮小学学科网xuekeedu.com玷染玷辱门庭diàn玷玷污秉公秉烛夜谈bǐng秉秉性小学学科网xuekeedu.com冷飕飕sōu飕凉飕飕撩逗liáo撩撩乱小学学科网xuekeedu.com侨民qiáo侨华侨亲眷眷顾juàn眷眷恋侨胞折shézhé折断折节箭囊里装着一只折断的箭。他们顶天立地不肯低头折节。朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳和

3、幽芳写出了梅花的清高品格。造句：故乡的梅花又开了，朵朵冷艳、缕缕幽芳。造句：每每看到梅花，我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。葬身异国：指外祖父埋葬在在东南亚的星岛。眷恋：深切地留恋造句：外祖父深深地眷恋着祖国。默读课文。说一说你对题目的理解。梅花魂精神品格梅花魂指梅花的精神品格。默读课文。想一想：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？吟诗落泪思国伤怀珍爱梅图赠墨梅图送梅花绢表达了外祖父对祖国的思念之情。外祖父为什么要保存这幅梅花图？是因为外祖父对家乡的思念之情，以梅花托物言志。可以看出对梅花和祖国的热爱与思念

4、之情。“孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。”训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。对比读一读“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。思国伤怀我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……外祖父为自己年事已高，不能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。外祖父把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么？不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。最

5、有品格、最有灵魂、最有骨气！多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。首尾呼应这样首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了文章的中心。作者为什么要用梅花魂作为题目呢？《梅花魂》以为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了，表达了的思想感情。这位老人对梅花的挚爱身在异国的华侨眷恋祖国板书设计吟诗落泪思国伤怀珍爱梅图赠墨梅图送梅花绢梅花魂思乡情爱国心一、读一读。腮边玷污秉性凉飕飕

6、撩乱华侨眷恋风（）雪压二、补充词语。（）泊他乡葬身（）国顶天（）地低头（）节颇负（）名异立欺折盛漂1.背诵“她却不一样……总要有梅花的秉性才好！”这段话。2.抄写并背诵五首描写梅花的古诗。三、课外作业。好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！