英语听力技巧总结大全汇总.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。英语听力技巧总结大全汇总很多学生觉得英语听力很难,其实这主要是因为孩子们并没有掌握初中英语听力训练方法。以下是小编精心收集整理的英语听力技巧总结,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。英语听力技巧总结1【泛听】如英语泛读一样,只求听着,不求甚解,只求量的增加与积累,不求听懂每个句子。就泛听来说,还可分为两个方法,方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时,就放些英语光盘,看看英语新闻,听听英语广播,让家庭充分浸润在英语氛围中,就像处在英

2、语国家的语言环境中。方法之二是准备一个Walkman,再购置一些地地道道的英语光盘,我特别推荐CrazyEnglish——每两个月出一期,体裁多样,可听性强。如果是乘车或步行上学,或在小憩休息时,就可戴着耳机听英语,都不占用整块的学习时间,而是利用休息时间或零星时间,使自己尽可能增加“听”的输入量,听的量增加了,有些语言情景与单词短语反复听了,也很自然慢慢听懂了,英语听的能力也自然提高了。【测听】用测试的方法来自我检测,评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要,另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需

3、要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试,英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等,而高考则是短对话、长对话、文章理解等。7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式,来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临不同听力考试的学生,还得备一两套相应的听力测试磁带,以了解自己听力考试的水平。同学们在听的时候要模拟考试的情景,非常认真地听,然后再参照答案给自己打分。要指出的是:“先听”是学

4、习英语课文的正确的顺序与习惯,这对理解语文、提高听力很有裨益。而“精听”、“泛听”、“测听”应相互掺和进行,也就是不分哪个阶段,是“精听”还是“泛听”,而是同时把三种听结合在一起,坚持数月,乃至一年,定会取得显著的进步。听力的提高与训练的时间成正比,与年龄成反比,年纪越大见效越差,年纪越小进步越快。同学们还处在学听力的年龄,趁现在年轻,用正确方法攻克英语听力关,一辈子受用。英语听力技巧总结21.听力的技巧训练这里面有很多和英语口语技巧训练相同的技巧点:既单词间的连读技巧,单词末尾不发音的辅音技巧,助动词,介词等的弱

5、读技巧等,掌握了这些口语技巧,听力自然也会有所突破。2.听力的精听训练精听训练不必要听很多听力素材,而是要做到精听某一小段内容,可以反复听,每听一次,记录下来多听到的内容,直到可以完整地听懂整个小段的精确意思。在这里,向大家推荐一个我自己开发的精听训练方法:“Bone”Theory““句子骨架”理论及自我训练方法;要真正地做到英语听力质的提高,必须能听懂一个个英语句子。 而大部分英语学习者在听英语时,都是通过听懂某些词,或听懂大概,这样去听英语,即使听再多的英语,进步却不大。“句子骨架”理论是由Faith率先在英语

6、教学领域提出来的作为英语精听训练的技巧训练。它的训练思想是,要想听懂英语,必须听懂英语句子,而听懂英语句子的前提是听懂这个句子的谓语部分,即这个句子的骨架,那么听懂整个句子就会相当容易了。要训练自己轻易地听懂一个句子,必须培养自己对“句子骨架”敏感度。下面是完完全全听懂一个句子的若干训练步骤:步骤1:首先去听懂句子的谓语部分7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。为了听懂一个完整的英语句子,当进行听力练习时,你首先听到的或注意到的是一个句子的谓语部分。听懂了这个句子的谓语

7、部分可以帮助你容易地听懂整个句子。否则听懂一个完整的句子将会比较困难。例如在听这个句子时:We’vefinishedourhomework,首先多听几遍,直到你能听懂这个句子的谓语部分,即:“’vefinished”这部分,而这个谓语部分正是我们讲的这个句子的”bone”,而也只有在听懂了这个句子的”bone”,即谓语部分后,你才有可能进一步听懂这个句子的其它部分,如主语部分,宾语部分等。步骤2:听懂主语,或宾语部分在上面那个例句中,在这个步骤中,你应该听懂“We”这个主语。步骤3:听懂其它部分在上面那个例句中,在

8、这个步骤中,你应该听懂“ourhomework”这个宾语。需要提醒大家注意的是:在每个步骤的具体训练中,为了能听懂某个部分,你需要反复听,不厌其烦地听,直到能听懂为止。通过这种“句子骨架”精听训练,你会在听英语时,对句子非常敏感,慢慢地,你听懂的都是一个个句子,而不是零碎的分散的某几个单词了。只要能听懂每一个句子,那么听懂一篇文章就易如反掌了。3.听力的泛听

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