2020小学教师年度述职报告精选5篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020小学教师年度述职报告精选5篇小学教师年度述职报告篇一尊敬的领导：20x年x月，我怀着一腔热血十二分的激清，来到x小学。在新的环境新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素养。现述职如下：一思想素养方面本人

2、热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持党的教育方针，面向全体教书育人。广泛的学习教育教学理论知识学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作。作风正派，廉洁奉公。保持一颗寻常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二教育方面在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松

3、日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信乐观团结进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励，以示对他的激励，这是爱的智慧，这是激励赏识创新的杰作。在11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”

4、“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈手语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。三教学方面在一年的教学实践工作中，我形成了创新笃行乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生爱好浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发明问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思

5、路，体现了新课标对学生思维灵便性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，激励学生交流分享倾听互助反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调不放弃，不制造担心气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发爱好借助直观教具分解难度，师生生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩最终有了飞跃的进步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关怀全体教师共

6、同努力的结果，假如没有大家的辛劳与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想的!四11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教研方面作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂教学能力，我积极参加集体备课――上课――听课――研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师，我也经常去有经验的老老师那听课，学习经验。积

7、极参加班主任培训信息技术培训教师敬业精神培训教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛，并取得了第二名的好成绩。五辅导青年教师方面开学初我和刚踏上岗位的x老师同住，我参加工作还惟独几年的时间，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公室几乎天天开展相互交流，在教育教学工作中，我能主动热情地帮助李静怡老师，如何进行备课上课批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才干起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处要求统一具体批改一套作业本，但必须做到凡是布置

8、学生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并简单分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学期的努力工作，我们的教育教学取得一定的成绩。展望明天，任重道远。我