中班音乐：《爷爷为我打月饼》.doc

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1、中班音乐：《爷爷为我打月饼》中班音乐：《爷爷为我打月饼》中班音乐：《爷爷为我打月饼》　　中班音乐《爷爷为我打月饼》　　活动目标：　　1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。　　2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。　　活动准备：　　1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源　　2、月饼图片　　3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器　　活动重、难点：　　重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。　　难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。　　设计思路：　　1、图片导入　　师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流

2、月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！　　2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。　　师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）　　（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内　　容。　　（2）教师范唱，幼儿跟唱。　　3、用肢体动作练习歌曲节奏　　（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏　　“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）　　（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。

3、　　（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。　　4、探索打击乐器的配器方案　　“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）　　“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）　　5、打击乐器演奏　　（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。　　（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。　　（3）组织幼儿收放打击乐器。　　过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。　　活动延伸：　　在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼

4、儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。来　　源