党员干部四风问题个人剖析材料.docx

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1、党员干部四风问题个人剖析材料  篇一:党员四风问题自我剖析材料  四风问题自我剖析材料  在开展党的群众路线教育实践活动学习教育活动以来,我作为一名普通的共产党员和一名普通的工作人员,按照党总支的要求和机关支部的安排,积极的参与到了活动的各个学习环节,认真做好了学习笔记,虚心查找自身“四风”方面存在的问题,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。  一、“四风”方面存在的主要问题  1、形式主义方面:一是学习上任务观点,主动少被动多,不求甚解,不全面不系统;二是针对工作中存在的形式主义现象没有直言劝谏。  2

2、、官僚主义方面:无  3、享乐主义方面:不贪图安逸,能够艰苦奋斗。利用工作之余去学习专业化知识。  4、奢靡之风方面:生活上克勤克俭,从不铺张浪费。对照“四风”结合自身实际,检查了自己工作、学习方面,存在的主要问题有:工作态度不积极,工作热情不高,做事有时候会有拖拉情况,工作方法也需要改进,以便提高工作效率。思想觉悟不高,对党的方针政策及基本理论理解不深。  二、整改措施  今后我将进一步端正学习态度,改进学习方法,以先进模范人物为榜样,从严要求自己,树立无私奉献、艰苦奋斗精神,从每一件小事从起,从眼前做起,加强党性锻炼,加强事业观念、自律观念。要做到吾日三省吾身,发现问题

3、不逃避、不遮掩,在最短的时间内解决它,让自己成为更加纯洁、更加有党性的人!  篇二:四风问题自我剖析材料  “四风”问题自我对照检查材料  ————赵乐敬  在这次党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段,我按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题为突破口,以贯彻落实中央八项规定为切入点,进行了认真学习,努力提高认识,通过书面自查的方式虚心查找自身“四风”方面存在的问题,并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。通过学习使我认识到,“四

4、风”问题严重削弱了我党密切联系群众这个最大政治优势,严重损害了党在人民群众中的形象和党群干群关系。要保持党的先进性和纯洁性,必须解决“四风”问题。  一、“四风”方面存在的主要问题对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面,存在的主要问题有:  1、形式主义方面:一是工作的主动态度还不够。只求把自己  的任务完成就好,没有把它做得更全面更完善,没有站在更高的层次和角度上去考虑大局问题,没有更进一步的探索精神。二是理论学习不够深入。在政治理论学习中,由于拆迁征地工作忙,工作时间很难固定,没有规律,没有主动的挤时间去学习,有时学习各种  政策理论时,浮在上面,做一般理解,深入学习

5、思考少,工作中,缺乏理论联系实际的主动性,首先想到的是怎样尽快完成,特别是事情多、压力大的时候更是如此,没有时刻以高标准严格要求自己;三是工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。四是脱离实际,把上级的指示当教条,不吃透主要精神,不注重结合本镇实际贯彻执行,而是照本宣科,机械地照搬照套。有的抓工作,片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”,计划措施很周密,却不注重深入实际抓落实。凡此种种,表面热热闹闹,实际效率不高。  2、官僚主义方面:一是有时存在脱离实际、脱离群众现象,深入基层群众,了解实际时间有点少,对拆迁群众

6、生活生产困难了解不够,关心不足。有时存在急躁情绪,征地拆迁工作紧,任务重,有时压力大,难免会出现急躁情绪,对下属言语及工作要求上,态度有些强硬,语言有些犀利,没有很好的顾忌下属的感受,对工作推进有所影响。二是思维不能主动发散,工作方式方法上有时机械执行上级决定,生搬硬套,未能全面考虑实际情况;  3、享乐主义方面:一是有时在工作中碰到困难,就不会主动  迎接与挑战;二是明白自己承担着为人民服务的职责,自己也了解“全心全意为人民服务”这句话的重要内涵,但在平时的工作中,心里不免有所抱怨。三是有时在工作中存在有惰性,面对领导布置下  来的任务有畏难情绪,有时不能克服自己的焦躁情

7、绪;四是不能积极创造性地开展工作;五是工作累时,存在厌倦、松懈情况;  4、奢靡之风方面:随着经济的发展和物质的充裕,平时生活  中,虽然注意节约,但和“光盘”的要求还有一定距离,存在浪费现象;在工作组经费的使用上做的计划支出不够科学,有时觉得大家很辛苦,工作很累,存在有时不注意节制,盲目消费现象。  二、主要原因  1、思想上放松了理论学习和世界观改造。主要是世界观的主  观改造意识不强,导致在学习上不够主动,没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度,缺乏持之以恒的学习自觉性,更谈不上用马列主义、毛

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