幼儿园教师心得：读《把话说到孩子心里去》有感.docx

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1、幼儿园教师心得：读《把话说到孩子心里去》有感　　这两天刚读完一本书，书名《把话说到孩子心里去》，卢志丹。坦白的讲，这本书买了好久一直没看，前两天幼儿园说要写读后感。所有利用星期六星期天这两天把这本书读完，书写的很实在，通俗易懂的语言和恰到好处的例子，书中很多教育理念让人觉得很接地气，讲到人们生活中和孩子沟通时，无论作为教师还是家长很多言谈举止，都忽视很多细节，做了一些禁忌的事却全然不知！回想自己平日里有的做法，不禁有些惭愧。　　我沉淀下，个人觉得比较受用的理念分享一部分给你。　　如何夸奖、鼓励孩子？　　1.夸孩子漂亮，不如夸孩子品

2、质。　　每当看见漂亮的萌宝宝，好多人会不经意脱口而出：“好漂亮啊”，殊不知久而久之这种方式，反而让孩子过于在意外貌，而以美骄傲，还会讨厌长得不太漂亮的玩伴。　　例如：你可以夸：你真懂事！你真有礼貌！你真善解人意！　　2.表扬激励孩子，重在细节。　　你是否经常说：“宝宝你真棒！”“你真厉害！”坦白的讲，都是废话！你给的表扬太过模糊，不够具体。鼓励持续性低。只有细节描述性的句子才能让孩子觉得印象深刻，持续久。　　例如：孩子拿给你一篇刚写好的作文，如果写的不错，你怎么表扬她？　　与其说“你写的很好！”不如说：“嗯，很难得你会想到这样的开

3、头，这个举例很贴切，结尾这样点题画龙点睛！”　　想想儿时，每次作文课，我心里都特别期盼老师的评语，而她用心和细节的表扬和激励方式，才没有扼杀掉我的写作热情。　　3.夸孩子聪明，不如夸孩子努力。　　科学家做了一个调查，100个孩子平均分成两组，每人做一套题，成绩公布分数都在90分以上，调查者对第一组孩子说：成绩不错，你真聪明！对第二组孩子讲：“成绩不错，你真努力！”过一阶段，再准备两套难度不同的测试题，进行第二次测试，被夸聪明的孩子多数都选择难度不太大的测试题。被夸努力的那组孩子，多数都选择相对有些挑战的测试题。　　因为被夸聪明的孩

4、子，会错误的认为认为自己比别人聪明，可以不用太多付出就很容易获得成功。　　书中写道：“让孩子懂得这个道理，聪明可以改变一时，努力可以改变一生！”　　书中还提到很多细节，例如：和孩子讲话的时候，不要心不在焉或者玩弄手机，要蹲下来，面对面平视，这样让孩子觉得自己受到尊重，总之，收获很多，下一步就是去实践！