苏教版六年级下册语文教学总结.docx

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1、苏教版六年级下册语文教学总结篇一：苏教版语文,六年级上册,教学工作总结　　六年级上册语文教学工作总结　　时光荏苒，日月如梭，本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期教学，有得有失，现将具体教学工作总结如下：　　一、培养学生学习兴趣，提高学生语文素养。　　语文是一门集思想、人文、智慧于一身的学科。在语文教学中，我力求通过通俗易懂的教法让学生喜爱语文，让学生兴致盎然地享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。　　（一）建立良好的师生关系　　良好的师生关系是学生学好本门学科的关键，学生只有喜欢老师了，他才能喜欢你所带的学科。

2、面带微笑和学生交流、谈心，激励学生，关心爱护学生，学生感受到你的和蔼可亲，他就自然喜欢你了，也就喜欢你的学科了。　　（二）注意导入的新颖。　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身　　于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门。　　二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：　　1、认真钻研教材，弄清教材的基本思想、范文写作基本理念，了解教材的结构、重点、难点，把握知识，运用自

3、如。　　2、了解学生原有的知识结构、技能水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能遇到的困难以及应采取的措施。　　3、考虑教法，解决如何把教材蕴含的知识技能传授给学生。　　4、培养认真预习的习惯　　针对具体课文设计预习提示，让学生带着问题预习，使预习具有较强的操作性。　　5、认真组织课堂教学。　　组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的积极因素，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁　　明了，提问面向全体学生，讲练

4、结合。以读为主，形式多样；思考、讨论相结合；师生互动、生生互动、合作学习，活动与评价相结合。　　6、精心设计，布置好家庭作业，作业力求少而精，尽量减轻学生的负担。　　三、狠抓基础知识和基本技能，做好学习方法的指导：　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于学习方法的指导。在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如：　　在书写方面，我大力强调规范，最全面的范文参考写作网站要求行款整齐，字迹工整，并努力避免错别字。对生字新词的理解运用，对近义词、反义词的积累等，我都逐一进行讲解、强调，以提

5、高学生的基本技能和语文综合实践能力。　　在阅读能力培养方面，我力求通过课堂教学教会学生阅读方法，然后借用具体的阅读材料，指导、训练学生作阅读题，从而培养学生学以致用的能力。　　在写作方面，我的具体做法是：（1）　　指导学生从生活中发掘、积累素材，习作再现真人真事，避免虚构或空洞无物。（2）通过课堂教学教给学生谋篇布局、修辞运用等写作方法。（3）加强修改训练，自改互改相结合。（4）展示评价：典型习作集体展示，师生互评，并提出修改建议。（5）成立写作兴趣小组，加大写作训练力度。　　四、注重课内外结合。　　在课程改革实践中，我

6、们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力：如开展“说明书的阅读理解”、“手抄报评比”、“剪贴报展示”、“背诵、演讲比赛”活动，学生在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且提升了语文综合运用能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力完成了教学工作任务，取得了一定的成绩，但是难免有遗憾，例如：授课时有时重点突出不够明确，作业设计不能做到“因人而异”等。今后我将不断地加强理论学习、改进工作方法，努力提高教学效率。　　篇二：苏教版五年级下册语文教学工作总结　　语文教学工作总结　　五（2）

7、邓洁　　光阴似箭，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：　　一、狠抓基础知识和基本技能　　由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在了解学生的基础上对症下药，因材施教，以求提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。　　二、做好学习方法的

8、指导　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思考，睡前回顾