基于ASP校友录网站的设计与实现.doc

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1、基于ASP校友录网站的设计与实现摘要在现代社会，网络已经成为工作、学习和生活的重要部分，在人们的生活中随处可见。作为网络世界支撑点的网站，它是创建彼此沟通的桥梁。越来越多的企业和个人希望拥有自己的网站，开辟网络世界里的一片天地。校友录在网络中应用的非常广泛,现在许多学校的网站中都提供了校友录的功能。校友录不仅是新老同学联系的桥梁，而且还是网络休闲和网上展示自我的一种很好的方法。本设计具体的实现是构造一个校友录系统，能很方便的和同学沟通和交流。校友录的功能有使用方便、操作简单等特点。用户以个人的身份进入，搜索满足条件的班级，并可以

2、在线注册个人资料，以便被查询；也可以在线留言，方便同学之间的沟通和交流，还可以上传照片，修改个人信息等功能。本系统开发任务主要包括前台界面的设计和后台数据库管理的设计。经过详细的分析和调查，本设计采用ASP作为开发工具，后台数据库采用Access数据库设计，设计过程中，首先建立了系统的应用原型，然后在此基础上进行需求迭代，详细设计时不断地修正和完善，经过测试阶段地反复调试和验证，最终实现网站设计。关键词：校友网站；ASP；ACCESS目录摘要IAbstractII1前言12需求分析与可行性分析22.1需求分析22.1.1业务流程

3、22.1.2功能需求32.1.3性能需求32.2可行性分析42.2.1技术可行性42.2.2操作可行性43系统设计53.1项目规划53.2系统功能结构图54数据库设计64.1数据库E-R图分析64.2数据库表设计85详细模块设计与实现105.1模块详细设计105.1.1登录窗口设计105.1.2用户注册页面设计105.1.3用户个人资料设计115.1.4个人资料修改设计115.1.5通讯录页面设计125.1.6留言板页面设计135.1.7上传相片的设计135.2系统实现135.2.1登录窗口实现135.2.2用户注册页面实现16

4、5.2.3用户功能页面实现185.2.4用户个人资料修改页面实现195.2.5通讯录页面实现225.2.6留言板页面实现235.2.7班级相册页面实现246系统评价276.1系统的测试276.2系统的优点及技术特征276.3系统的不足及改进方案276.4系统的运行与维护27附录28参考文献41致谢421前言信息社会使得档案的载体形态和记录方式呈现出多元化发展态势，纸质档案的“一统天下”将被声像档案、电子档案并存的格局所替代，传统的档案编研工作必须改变以往封闭式管理格局，编研模式必须逐步向多载体、全方位、深层次地开发档案信息资源上

5、转换，走进充满活力的网络世界。而网站建设则为档案编研工作提供了新契机，提出了新要求，打开了新天地。在这个方面，通过建立自己的网上档案馆，开展网上档案服务，对档案编研工作适应信息社会发展需要有了深入的认识。随着我国信息化程度的加快，随着网络信息资源的日益膨胀．档案信息网站的建设已经提上厂议事日程。然而在我国，档案信息网站出没还处于刚刚起步的阶段。理论方面没有系统的论述，实践上也严重滞后。应用计算机可以进行档案信息统计和检索。这些现代化信息技术的应用，既可以把档案工作者从繁重的手工劳动中解脱出来，又能够大力开发和科学、合理、有效地利

6、用档案信息资源真正成为现实，还可为将来人类档案信息资源的共享打下基础。但仅仅做到以上两点是不够的，因为无论是对档案信息资源的开发者来讲，还是对档案信息资源的利用者而言，都必须十分重视档案信息资源的激活，即将原有的档案信息资源进行消化、吸收和利用，继而产生新的知识，以最大限度地发挥档案信息资源的效用，实现档案信息资源的最大价值。2001年7月国家发布的“国家信息化指标构成方案”中，以20条指标来具体细化我国信息化水平和程度。其中第12条“网络资源数据库总容量”关系到档案信息、网站的数据资源建设随着中国电子政务的推广和普及，Inte

7、rnet已经为人类在新世纪的政务、商务、管理活动中提供了一种迅速有效的获取信息的手段和全新的模式。在这一变革中，只有善于利用Internet构建自己的管理体系的单位和企业才能获得成功。为了使档案信息充分发挥作用，全国各类档案部门及其档案工作者纷纷在国际互联网上建立了档案信息网站。2需求分析与可行性分析2.1需求分析为了更加方便同学们的交流，本系统设计开发出一个功能实用的校友录网站。提供联系平台的同时，也对外宣传本站情况，实现一个交流、娱乐、发布信息等功能为一体的平台。本网站需要具有以下功能。µ统一友好的操作界面，保证系统的易用性

8、。µ提供校友录登录功能。µ规范、完善的基础信息显示功能。µ实现相关照片信息的上传、详细信息查看、照片实际尺寸的显示功能。µ对成功上传的照片信息进行分栏、分页显示。µ实现为好友发送信息的功能。µ实现班级通讯录功能。µ通过超链接实现同学详细信息的添加功能。µ实现班级