教案教学反思 .docx

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1、人教版四年级英语上册UnitTwoMyschoolbagDorissun长江小学人教版四年级英语上册学习目标：1.能听懂会说本课的会话。Lesson1A.Let’aslktDorissun长江小学人教版四年级英语上册2.听懂会说：It’sblackandwhite.What’sinyours并ch能o在olb实ag际?情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3.能听说认读本课主要词汇：fat学习重点：1.句型：It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?2.词汇：fat学习难点：1.句型：It’sblackandwhite.What’sinyoursch

2、oolbag?2.在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It'sared.这样的错误。教学准备：1.教师使用的一只玩具熊猫.2.教材相配套的教学录音带.3.多媒体课件.学习过程：一、热身导入1、日常口语练习。2、复习有关颜色的词语。二、任务呈现1.学生会读“Let’aslkt”中对话，并结合实际能运用对话中的句型。2、在Let’pslay中巩固句型What’sinyourschoolba?g三、课文学习（1））教师手中拿一个书包，说：Ihaveanewschoolbag.It'sblackandwhite.让学生听两遍后，问学生：Whatcolourisit?如果学生一时回答不出来

3、，教师可用以下句子进行引导：Isitblack/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's⋯Dorissun长江小学人教版四年级英语上册让学生重复。（1））让学生用身边的物品做Whatcolourisit?It's的问答⋯练习。（注意颜色前Dorissun长江小学人教版四年级英语上册面不能用冠词，对学生说出的句子It'sablue.教师要随时给与纠正）（2））教师出示一只玩具熊猫，问学生：What'sthis?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It'sapanda.It'safatpanda在.说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学

4、生看着熊猫重复教师刚才说的句子。（3））让学生根据视听内容，判断对错。ChenJiehasanewschoolbag.Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,anotebook,and⋯Thepandaisfatandnice.第一句错误，应为Amyhasanewschoolbag第.二句错误，应为Manybooksintheschoolbag.AnEnglishbook,astoryb-ook,and⋯第三句正确。（4））听录音带，跟读并模仿。（使用相配套的教学录音带，Unit2Let'stalk/A）（5））让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学

5、生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。（6））学生汇报练习结果，教师要进行评价。四、训练巩固1、课件出示Let’pslay图片。.学生认真观察图片后，进行对话练习。2、同桌练习。3、教师请两三对学生上讲台表演对话，表扬表演到位的学生。4、用a、an填空：eraserpenschoolbagrulerbookapple五、课堂小结（Summary)同学们说说这节课你的收获？下面的句子你会读吗？句型：①Ihaveanewschoolbag.②It’sblackandwhite.③What’sinyourschoolbag?Dorissun长江小学人教版四年级英语上册教学反思本

6、节课上完之后，学生对该节课的知识内容掌握情况因人而异，基础好的学僧掌握很快，基础差点的学生学起来有一定的难度。但整体上出现以下的一些情况：1.单词记不牢，学了就忘；2.单词书写情况不是很标准，有个别字母容易写错，如字母i和字母l分不清楚；3.不会结合学过的单词来运用于新句型中，不会用Ihave...来创造更多的句子；4.怕出错，不敢说英语，也不会用英语表达；5.听音辩词的能力不强。针对这些问题，我采取了鼓励激发、创造情境、肢体语言的运用以及变换语调等方式来激发学生学习英语的热情，鼓励学生多说英语，多表扬，少批评。教学中我也比较注重师生互动，并力求师生关系融洽，以营造轻松的课堂氛围。在课堂

7、上，我多以游戏的形式来教学和亲切的目光，轻松的表情，和蔼的态度，鼓励学生，调动他们学习的积极性，激发他们学习的兴趣，因而取得了良好的教学效果。但是听了听课老师的评价，我发觉自己在教学中还是存在许多不足之处，比如：教学方法不够灵活多样，显得呆板，课文内容拓展很少，等等，在以后的教学中要注意改进。Dorissun长江小学