陈述句和反问句的互换.ppt

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1、陈述句和反问句的互换教学目标1.复习陈述句和反问句互换的方法。2.会正确进行陈述句和反问句的互换。陈述句：是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。陈述句包括肯定句、否定句和双重否定句。反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。陈述句变成反问句的方法1.加上反问词：怎能、怎么、难道、哪里、莫非、难不成、岂。2.原句中有否定词（不、没有、无等）的要去掉，没有的要加上。3.句尾加上

2、疑问词“吗”“呢”等。4.变句号为问号。例1：我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？例2：那平静的“湖面”就是被它踩碎的。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？将下列陈述句改为反问句。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。反问句变陈述句的方法1、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。2、反问句中有否定词的要去掉，没有的要加上。3、将句末的疑问助词（呢、吗

3、等）去掉。4、将问号改为句号。例1：我们怎能言而无信呢？我们不能言而无信。例2：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。将下面的反问句改写成陈述句。1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？3、难道打仗就是为了多杀人吗？4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。差之毫厘，谬以千里。——《礼记》做题时要：小心注意总结提高达标测试：将下面的反问句改写成陈述句，或将陈述改写成反问句。1、别人能办到的事，难道我们就不能办吗？2、生活富裕了，难道我们就能铺张

4、浪费吗？3、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？4、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？5、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。6、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。7、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。8、我们应该相信自己的眼睛。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。