2015全员培训学员操作手册[1]

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1、学员操作手册目录一、用户注册登录2二、我的个人中心3（一）修改我的个人中心3（二）形象头像设置3（三）修改密码4三、我的主页5四、工作室5（一）信息栏71.我的公告72.我的纸条8（二）交流区域81.我的文章92.我的日志93.我的论坛10（1）发帖10（2）回帖114.我的同学125.我的好友12（三）学习模块121.课程学习132.提交作业或教学设计与反思15（四）平台使用反馈15（五）统计查询1616一、用户登录注册（一）首次登录平台的用户，要进行项目的登录注册，输入网址，在项目主页找到登录注册入口，点击注册操作（图1）；（图1）（二）点击注册后，使用注册

2、码按照步骤要求完成注册操作。温馨提示：密码尽量填写您容易记忆的。姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息，为了方便与您更好的进行沟通。（三）注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图2）；（图2）16二、我的个人中心（一）修改我的个人中心用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，用户名不可修改（图3）；（图3）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置

3、”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图4）；16（图4）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图5）；（图5）16三、我的主页学员可以查看“我的提交”、“我的日志”、“我的文章”、“我的评论”、“我的论坛”等所有内容（图6）；（图6）四、工作

4、室在“工作室”页面，上端显示您的个人信息（图7）；在它的下面您还可以查看“考核方案”和“学习指南”（图8），同时，遇到问题您可以拨打4008121228；(图7)16（图8）在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图9）；（图9）在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图10）及“帮助中心”（11）；（图10）在“工作室”页面的左下方是本次培训设置的所有关于学习的功能项（图11）；16（图11）（一）信息栏1.我的公告您登陆平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交

5、要求、评优条件等，您一定要认真阅读哦，否则有可能影响您的学习。（图12）；（图12）2.我的纸条可以单独对某个人或多个人甚至全班同学以及本班级辅导教师、管理员通过小纸条发送消息。(图13)；16（图13）点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条，在右侧栏中选择发送对象，可以针对单个人发，也可以针对多个人发，还可以针对一个群组发，促进大家的沟通和交流，编辑完成，点击发送，即可发送成功（图14）；（图14）（二）交流区域交流研讨区包括“我的文章”、“我的日志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”、5部分（图15）；（图15）1.我的文章16如果您觉得自

6、己某篇案例、设计等比较好，或者从其他网站看到的精彩文章，想推荐出来和大家一起分享，可以通过发布文章形式，记得一定要填写您推荐文章的理由哦。若推荐他人文章，请在推荐理由处注明出处，若推荐本人文章，可在推荐理由处注明“原创”。(图16)；(图16)2.我的日志请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、咨询服务等）。（图18）（图17）3.我的论坛在论坛中您可以和辅导教师、专家、同学进行交流研讨，点击“

7、班级名称”可以进入班级论坛。（图18）；16（图18）（1）发帖进入论坛页面之后点击右上角的“我要发表”，然后填写帖子的主题及内容，点击确定即可发表成功，注意，内容要高于20个字才会计算成绩。（图19）（图19）（2）回帖点击要查看的帖子标题进入选中的帖子，在“回复本帖“下编辑要回复的内容，点击“回复”，即可回复成功（内容低于20个字不计成绩）。（图20）16（图20）4.我的同学（图21）165.我的好友您在此可以对您的好友进行管理，点击姓名可以访问他的主页，分享他的培训成果。（图22）；（图22）（三）学习模块一共包括10门必修课（图23）；（图23）（以小

8、学音乐学科为例）161.