高中新生入学教育 3篇.doc

高中新生入学教育 3篇.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高中新生入学教育3篇5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高中新生入学教育3篇5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  20**年*月*日  高一的全体同学们:  你们好!  在收获与播撒的八月,我们带着喜悦的心情,满怀希望地迎来了你们――高一年级的新同学.首先,请让我代表全校一百余名教职工和已在校的学生向高一年级的新同学们

2、表示最热烈的欢迎!  五爱高中历史悠久,其间几经演变.学校前身最早可追溯至1889年由美国教会安息浸礼会创办的“惠中中学”,去年我们学校刚刚度过了她的120岁生日.1951年6月5日,市政府接管后改惠中中学为“五爱中学”.1978年被确认为区重点中学.1991年XXX实业家李惠利先生出资一百万,卢湾区政府出资七百万改建校舍,1992年12月新建校舍落成,改名为“李惠利中学”,1999年9月,李惠利中学初、高中脱钩,初中部仍旧以“XXX市李惠利中学”命名,高中部与卢湾区教育学院附中以及向锋中学高中

3、部合并,组建成“XXX市五爱高级中学”,20**年9月区政府、教育局投入近亿元盘下原XXX师范大学初等教育学院(制造局路666号)旧址并对其作了彻底改造,XXX市五爱高级中学迁址于此.扩建后的五爱高级中学,高一、高二、高三各八个班组建制.在上级政府和社会各界的关心下,为了创建一个更好的学习环境,从去年开始,我们又开始了校舍的改扩建工作,因为世博会的召开暂时停工,(所以同学们现在看到的校舍相对较小,但这只是全部校园的一部分)世博会结束后将继续建设,建成后的五爱高中将是卢湾区最大的、设施先进的一所现

4、代化寄宿制高中.  但我们都知道,无论校舍、设施如何先进、学校的灵魂和主人是我们广大师生,在市、区政府为我们大手笔投入,为我们提供一个全新的教育教学环境的大背景下,我想我们的老师已经准备好了,以更积极地心态和行动投入教育事业,那么我们同学呢?我想,这个舞台更是你们的,你们将在这里度过人生成长关键时期的三年时光,你们身上肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的希望.我希望也相信,你们会在“五爱学子、“四有”新人”的学校校训引领下,践行“文明、尚礼、诚实、进取”的校风,“勤奋、刻苦、自主、创新”的学风,

5、“自律、自爱、自信、自砺”,一定会取得优异的成绩,一定会为我校赢来更多的荣誉、更大的光荣.  为了让同学们迈好高中第一步,今天在此我给同学们提几点希望和建议:  一、5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。重新定位、打造自己,迎接新的挑战.  同学们,进入高中学习,你们就已经迈出了青春的又一步,但是要成为一名合格的高中生,不会像转变称谓一样简单,高中不是初中的简单继续,而是一种转折和爬坡.在高中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态.也许你是踌躇

6、满志的来到新学校,希望能展现自我风采,但在这个新集体里人才济济,以前出色的你不再拔尖,还可能当不上班干部,成绩不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住:不能就此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力来证明自己.  也许你在初中时表现一般,入学成绩比别人低,但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃,因为入学成绩只是代表过去,证明不了现在和将来,新的竞争刚刚开始,谁胜谁负还看今后的努力.  高中和初中的生活有许多不同之处,这个不同主要表现在三个方面:  一是随着年龄的增长,同学们

7、生理和心理逐渐发展,初中时期的完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破.这是一个渐进的过程,这个过程恰恰是在高一年级这个阶段.在这个阶段中,同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制,另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控.  二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同.初中老师常常是“保姆式”的包办代替,学生的一切事情都由老师一手操办,学生们很少有发挥主观能动性的机会,表现在学习上,那就是老师天天有明确的要求,课堂作业,家庭作业安排有序,并且有布置、有检查,有批改,决没有半点含糊.同学们每天只

8、要完成老师布置的作业,绝对就算是一个好学生了.可是到了高中阶段则不行,高中的老师更多的是让同学们学会学习.  第三个不同之处在于,高中的学习内容、科目发生了明显变化,高中阶段学习的科目更多了,更深了,同学们学习的任务更重了,而且将出现几门和旧知联系较少的科目.  面对这些不同,同学们该怎么做?最重要的一条就是培养良好的行为习惯.“好习惯使人终身受益.”有了良好的习惯,遇到再大的困难你都能克服,这就叫以不变应万变.应该说,你们在初中已经养成了一些良好习惯,如上课认真听讲,积极发言,课后认真完成作业

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