2020学前班每周计划怎么写.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020学前班每周计划怎么写　　新的学期来啦!学前班班级如何制定每周工作计划呢?下面是范文网小编收集整理关于学前班每周计划的资料，希望大家喜欢。学前班每周计划篇一　　第一周：(3月1日-4日)　　语文：三个和尚(儿歌)　　过桥(看图讲故事)　　拼音韵母aoe会读会写　　数学：会数1—20个数，并能正确地书写。　　舞蹈：《小星星洗澡》　　第二周：(7日—11日)　　语文：小鸡和小鸭(故事)　　小鸡和小鸭故事扩展　　拼音Iuu　　数学：1、认识和书写加号

2、“+”和减号“―”　　2、学习3和4组成与加法和减法　　手指操：《三只熊》　　第三周：(14日-18日)　　语文：1认读字、词、句　　2、看图填量词：—只、一双、一头、一副　　拼音aieiui　　数学：学习5的组成及加减法运算　　手指操：《小手拍拍》　　第四周：(21日-25日)　　语文：1、鸭和霞(绕口令)　　2、复习学过的拼音再学习aieiui6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的四个声调　　数学：学习6的组成及加减运算　　手指操：《我有一双小小手》　　第五周：(28日-4月2日

3、)　　语文：坐井观天(故事)复习学过的拼音再学习ou及四个声调　　数学：数的纪录，单双数的认识　　舞蹈：《蜗牛》　　第六周：(4月6日-8日)　　语文：坐井观天(故事扩展)　　复习学过的拼音再学习b—ap—am—af—a及四个声调　　数学：学习7的组成及加减运算　　手指操：《大公鸡》　　第七周：(4月11日-4月15日)　　语文：说反义词大—小多—少开—关　　前—后男—女左—右　　学习拼读b—op—om—of—o及四个声调。　　数学：学习8的组成及加减运算　　舞蹈：《蜗牛》　　第八周：(4月18日-22日)　　语文：　　1、熟记量

4、词　　一(口)人二(朵)花三片(叶)四(本)书　　五(只)鸟六(把)刀七(头)牛八(条)狗　　2、学习拼音aoouiu　　数学：认识正方体和长方体　　第二套幼儿广播体操《大公鸡喔喔叫》　　第九周：(4月25日-29日)　　语文：　　1、6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。游子吟(古诗)　　2、复习拼音ao　ou　iu及四个声调　　数学：学习9的组成及加减运算　　第二套幼儿广播体操《大公鸡喔喔叫》学前班每周计划篇二　　为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，发展幼儿智力，培养正确运用感官的

5、基本能力，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力;并在五大领域中有所发展，有所进步，我特制定教学计划如下：　　教学内容：　　数学思维：　　《认识数字13》　　教学目标：　　1、激发孩子对数学的兴趣。　　2、认识理解数字13，能准确的书写数字13。　　3、能在生活中找出并表达数量为13的物品，并感知数学是来源于生活。　　《比较轻重、薄厚、粗细》活动目标：　　1、通过活动让幼儿学习比较轻重、薄厚、粗细的方法，并初步学会记录。　　2、.观察物体间的差异，并进行排序。　　3、培养幼儿的观察能力、动手能力。　　4、积极参与操作活动，体

6、验操作活动的乐趣。　　《找规律》　　教学目标：　　1、通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化规律，激发学生感受数学、发现美的情感。　　2、培养初步观察、推理等能力，提高学生合作交流与创新意识。　　3、通过学习使学生感受数学与生活的联系，并能运用规律解决一些能够学会找简单规律的方法。　　在科学领域中.使幼儿观察物体间的差异，6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。培养幼儿的观察能力、动手能力。并能在数学课堂中积极参与操作活动，体验操作活动的乐趣。　　国学素养：《弟子规》　　教学目标：　　

7、1、知识与技能目标：熟读《弟子规》--(见人恶~勿生戚)，能记住《弟子规》中讲述的主要故事。　　2、过程与方法目标：诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;演译《弟子规》，领悟《弟子规》的内涵。　　3、情感态度与价值观目标：培养热爱祖国文化的情感、懂得文明做人该讲的礼仪。　　在语言领域中能够主动、积极、专注地倾听老师以及同学们上课和谈话，理解别人上课谈话的内容。能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解。在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确在社会领域中会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，

8、熟悉有关游戏规则和上课规矩，愿意按标记的提示行动。并且通过学习能做到学习中所要求的一切美好道德行为。　　动感音乐：《我是草原小牧民》　　教学目标：　　1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。　　2、有感情地演唱《