2020学前班教师工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020学前班教师工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020学前班教师工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020学前班教师工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　学前班已经开学了，新的学期，教师制定了怎样的工作计划呢?下面是范文网小编收集整理关于学前班教师工作计划的资料，希望大家喜欢。学前班教

2、师工作计划篇一　　一、基本情况　　学前班学生人数有43人，其中男生20人，女生23人，学生大部分来自乡村，年龄大约在4—6岁左右。由于学前班儿童年龄方面比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。　　二、指导思想　　我国正处于建设社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就，但面对新的形势，我们的教育内容和教学方法相对滞后，影响了儿童的发展。在新的课改，我们必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为

3、根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。　　培养学生从

4、小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。　　三、教学要求　　1、使儿童初步认识一些物体和图像。　　2、能数10以内的物体和图像的个数。　　3、掌握10以内的顺序和大小。　　4、认识符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。　　6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。　　7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高

5、计算能力和计算速度。　　四、教学措施和方法　　1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。　　2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。学前班教师工作计划篇二　　一、班级情况分析：　　在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教

6、学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划如下：　　二、具体目标：　　(一)健康领域　　1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。　　2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。　　3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一

7、些简单的清洁活动。　　4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。　　5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。　　7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。　　8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。　　9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。　　(二)社

8、会领域　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败