2020幼儿园暑假学习计划.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020幼儿园暑假学习计划  2020最新幼儿园暑假学习计划  (每周1、3、5学习珠心算;2、4、6学习数学)  珠心算  1.珠算一:认识算盘及算珠的意思,拨珠  2.珠算二:学习直加直减(十位百位)  3.珠算三:学习进位加退位减(十位百位)  4.心算部分重点讲解  数学  1.学习空间、方位、几何图形  2.学习等分、认识货币及交换货币  3.复习10以内加减法  4.学习20以内加减法  5.创编加减法应用题  6.连加连减、

2、整加整减  2020幼儿园暑假学习计划参考  一年一度的假期生活即将开始了,为了让大班的孩子度过一个快乐而有意义的假期,我园即将推出”;暑期乐园;;快乐成长活动方案”;。  一、方案简介:  此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能,例如:身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等,为幼儿入小学作好知识及能力的准备。  二、课程安排:  除开设正常的教学活动外,还开设适宜的活动课程,包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。  游泳课程:由班级教师带领,到游泳馆,由专业教练进行培训。  科学探索活动:按

3、照XX年版”;小灵狮”此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。;幼儿科技教材开展科学实验活动。  水墨画创作:由有经验的教师,教授水墨画技能。  汉语拼音学习:聘请有经验的小学语文教师,教授小学汉语拼音课程。  三、时间安排:  游泳课程:每周二次,每次1小时科学探索:每周二次,每次1小时  水墨画:每周二次,每次1小时此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。汉语拼音:每周二次,每次1小时  怎么样,您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有

4、限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1-31日)  【范例】  一、班级情况分析  我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女,不知道谦让,合作,在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。  二、具体目标、措施  (一)保

5、育工作  目标:  1、逐步适应幼儿园环境,情绪稳定。  2、在老师的指导下,学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。  3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。  4、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。  措施:  1、能高高兴兴上幼儿园,自己走进活动室。  2、学习盥洗,穿、脱衣服的顺序和基本技能。  3、认识自己的日常用品,知道物品的固定摆放位置。  4、认识安全标志,明确行为规范。  (二)健康领域  目标

6、:  1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼,动作比较协调,对外界的适应能力逐步增强,对参加体育活动感到愉快。  2、在有趣的活动中,组织幼儿学习队列]队形和基本体操,增强体质,促进幼儿身体、机能的全面协调发展。  3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣,培养幼儿不怕寒冷的意志品质,提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。  4、在体育活动中,培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。  措施:  1、通过有趣味的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。  2、采用幼儿喜闻乐见

7、的游戏,发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。  3、学习各类体育器械的玩法,了解保护方法,有基本的安全保护意识。  4、每天保证两小时户外活动。  (三)社会领域  目标:  1、愿意参加各项有益的游戏和活动,并感到快乐。  2、喜欢与亲人、老师、同伴交往,逐步体验到与人交往的乐趣。  3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:”;早”;、”;好”;、”;再见”;、”;谢谢”此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。;等。  4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集

8、体的活动;分清自己和别人的东西,不乱拿别人的物品;学习谦让,不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具,用完会放回原处。  5、在成人和老师的鼓励下,愿意做一些力所能及的事。  措施:  1、通过”;教师节”;、”;中秋节”;、”;重阳节”;、”;国庆节”;、”;元旦节”此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,

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