初三下语文教学计划3篇.doc

《初三下语文教学计划3篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初三下语文教学计划3篇　　学校教学计划是学校保证教学质量和落实人才培养目标实施方案的保障。本文是范文网小编为大家整理的初三下语文教学计划，仅供参考。　　初三下语文教学计划篇一：　　新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学

2、习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划：　　一、学生存在的问题分析：　　1、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。古文知识掌握不好。　　2、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。　　3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。　　4、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。　　二、近些年中考语文试题命题分析：　　近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅

3、读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初三下语文教学计划3篇　　学校教学计划是学校保证教学质量和落实人才培养目标实施方案的保障。本文是范文网小编为大家整理的初三下语文教学计划，仅供参考。　　初三下语文教学计划篇一：　　新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如

4、何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的开始阶段,经过认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划：　　一、学生存在的问题分析：　　1、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。古文知识掌握不好。　　2、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。　　3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不

5、够细心，书写不够规范。　　4、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。　　二、近些年中考语文试题命题分析：　　近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初三下语文教学计划

6、3篇　　学校教学计划是学校保证教学质量和落实人才培养目标实施方案的保障。本文是范文网小编为大家整理的初三下语文教学计划，仅供参考。　　初三下语文教学计划篇一：　　新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，在新学期的开始阶段,经过认真回顾

7、和思考,特拟定了以下复习备考计划：　　一、学生存在的问题分析：　　1、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。古文知识掌握不好。　　2、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。　　3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。　　4、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。　　二、近些年中考语文试题命题分析：　　近些年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积

8、累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,9此资料由网