春数学教研组工作计划范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。春数学教研组工作计划范文，积极性要高。学生可以自我设计、自我发展、自我完善。　　2、学分制有利于培养学生的自学能力。实行学分制与其配套的是实行了弹性学制和导师制，弹性学制就是打破了学年制学生固定学制年限，学生可以提前毕业或滞后毕业。实行导师制就是对于学习成绩好的学生可以配给导师，由导师指导这些学生学习和自学一些相关的课程，使学生提前拿满全部学分，提前毕业或争取拿到双学历，对这些学生来说经过这段时间的段练，他们的自学能力会大大提高。

2、　　3、学分制有利于促进教学管理的改革与发展。实行学年制一个专业的学生有固定的课程、固定的学习模块、固定专业，而实行学分制打破了以上的固定模式，由定量变成了变量，由一个班一个变量，改为一个学生一个变量的管理，管理难度大大增加，用传统的教学管理方式，就会出现管理混乱现象，必须实现现代化教学管理—计算机系统管理，才能保证学分制顺利在学校实施。　　4、学分制有利于促进教学改革深入进行。实行学分制和实行学年制哪种方法好呢？关键是要看学生学习效果，所以，要想达到预期的效果，就必须有一套必要的教学改革措施给予保障。　　第一

3、、要对陈旧的课程体系进行整体优化改造，建立新的、科学的课程体系；　　第二、制定科学、合理的教学计划和大纲等教学文件；　　第三、进行教学内容、方法、手段的改革。经过以上配套改革才能使学分制实施真正达到应有此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。春数学教研组工作计划范文，积极性要高。学生可以自我设计、自我发展、自我完善。　　2、学分制有利于培养学生的自学能力。实行学分制与其配套的是实行了弹性学制和导师制，弹性学制就是打破了学年制学生固定学制年限，学生可以提前毕业或滞后毕业。

4、实行导师制就是对于学习成绩好的学生可以配给导师，由导师指导这些学生学习和自学一些相关的课程，使学生提前拿满全部学分，提前毕业或争取拿到双学历，对这些学生来说经过这段时间的段练，他们的自学能力会大大提高。　　3、学分制有利于促进教学管理的改革与发展。实行学年制一个专业的学生有固定的课程、固定的学习模块、固定专业，而实行学分制打破了以上的固定模式，由定量变成了变量，由一个班一个变量，改为一个学生一个变量的管理，管理难度大大增加，用传统的教学管理方式，就会出现管理混乱现象，必须实现现代化教学管理—计算机系统管理，才能

5、保证学分制顺利在学校实施。　　4、学分制有利于促进教学改革深入进行。实行学分制和实行学年制哪种方法好呢？关键是要看学生学习效果，所以，要想达到预期的效果，就必须有一套必要的教学改革措施给予保障。　　第一、要对陈旧的课程体系进行整体优化改造，建立新的、科学的课程体系；　　第二、制定科学、合理的教学计划和大纲等教学文件；　　第三、进行教学内容、方法、手段的改革。经过以上配套改革才能使学分制实施真正达到应有此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的效果，如果没有这些配套改革措

6、施将会给实行学分制带来一系列阻力，得到相反的效果。　　5、学分制有利于培养多种人才。学年制一个专业只培养一种规格的人才，也就是说，全专业只培养一种规格的人才，全专业所有的学生学习同样的知识和技能。然而，实行学分制，在一个专业中，根据学生的爱好，可以培养十几种不同规格的人才，扩大了专业服务面，为社会提供各种有用的人才。　　6、学校的投入与成本提高了。由于实行学分制，课程门数大约增加3倍，学生的管理也变得复杂化了，也要配套改革措施--实现现代化管理，这样培养学生的成本相应提高了。　　本文为论文先生网原创，如有引用须

7、注明出处与作者。如将其用于商业行为，本站与作者将追究其法律责任。　　根据以上的论述可以肯定，中等职业学校实行学分制是十分必要的，对于学生、学校、企业以及社会都提供了一个选择的空间，优化了课程，提高了学生学习兴趣，可为社会培养多种规格、多种技能的合格人才。　　二、课程体系的优化与配套的实施　　传统的学年制培养目标特点是：一个专业培养一种规格的人才。而实行学分制改变了传统观念，培养多种规格的人才，为学校拓宽了办学方向，有利于社会需求，也有利于学生个性的发展。下面以我们学校对北京轻工技校实行学分制的方案为例加以说明：

8、　　该校将课程分为3类课程即：必修课、限选课和任选课，这3类课由13个课程模块所组成。实行这个课程体系的计划可以培养6个专业的人才即：模具设计与制造、机械、机电技术应用、电子电器、计算机、以及升学预备班。　　必修课是每个学生都必须进修的课程，限选课实际上是选择不同的模块确定专业方向，有些同学动手能力较强，有些同学理论知识较强，这些同学可以根据自己的特点选择不同的限选模块课程，他们设立的