高三班主任工作计划精选_0.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高三班主任工作计划精选6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高三班主任工作计划精选6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高三班主任工作计划精选6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由范文网小编为大家整理出来的高三班主任工作计划,仅供参考。  高三班主任

2、工作计划(一)  新一年的开始意味着进入高考倒计时阶段,班主任工作重点是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作:  一、高考氛围的营造。  鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。  1.举行家长会。利用一切可以利用的力量,齐心迎战。  2、举行百日冲刺宣誓主题班会,部署最后100天的复习要求。  3、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形

3、势和动态,  4、将“抓两头,带中间”进行到底。  5、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。  二、做好服务。  1、督促学生做好计划,合理安排学习时间,适当参加体育活动。  2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外,还及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平。  3、针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。  4、关心学生身体状况。  5、勤抓常管多督促严要求。  6、一个不能少。越到后期

4、越要关注后进生。  7、多陪他们,做“板凳班主任”以提供更好的服务。  三、发挥团队优势,齐抓共管  经常与本班科任教师保持联系,负责协调本班科任教师之间的相互关系,调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况,协调各科作业负担以及课内外出现的问题,必要时召开本班科任教师会,共同研究,设法解决。  四、加强与家长的沟通与交流  召开家长会,通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系,沟通学校教育和家庭教育,发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。  五、日常工作  1、开好每周班会,加强学生教育。  2、综合素质评价。  3、做好皖八联考

5、、宣城一摸、二模考试及高考工作。  4、做好学生高考体检工作。  5、加强与家长联系。  6、协作各课任教师工作。  7、高考动态信息公布。  8、考试技巧与策略辅导。  9、及时了解学生思想动态。  10、高考报名工作。  11、整理好学生的各项档案资料。  12、加强学生考前心理辅导。  13、高考前准备工作  14、填报志愿指导,填好志愿。  高三班主任工作计划(二)  本学期是高三第二学期,这学期结束意味着学生将要步入高考阶段。因此,针对这一学期的教学工作,我做了高三班主任工作计划,希望能对本学期的教学有所帮助。  一、营建高考氛围,让学生尽早

6、进入状态  1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。  2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。  3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。  二、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围  1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。  2、强化科

7、代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。  3、加强班级管理岗位责任制  设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。  4、加强学生自我管理  建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;  开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。  5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。  6、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐

8、见的名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境。  三、关爱学生(班主任工作计划中的重点) 

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