农村小学消防安全工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。农村小学消防安全工作计划此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  二、目标任务  1、加强学习,强化安全意识,做到安全教育常规化,加强对学生进行自护、自救、防灾、逃生、报警知识教育,提高学生自我保护能力,杜绝安全事故的发生。  2、进一步完善安全制度,安全、消防、饮食中毒、流行性疾病等突发事件的应急预案,使危害控制在最小范围。  3、进一步完善安全责任书,使家长、教师更加明确

2、对学生的安全责任。  4、调整学校安全领导小组,成立安全领导小组办公室,做到分工明确,责任落实,领导小组由唐德伦任组长,王坤太、向福志任副组长,甘建华、王鸿、曾令高、甘小丽、五位成员协助抓好安全消防常务工作。唐赤华、刘娜、朱福安、.易友明、谢子功、龚家英、王建平七位成员负责抓好各自村小日常安全教育管理工作。  5、根据学校环境条件,本着实用,需要完善添置安全消防设施,备用沙坑一个,常备储水池一口,还应添置常用电工工具备用,添置灭火器十具。  三、实施措施  1、安全领导小组每月召开一次常务会议,听取

3、各校的工作汇报,小结工作情况,布置工作任务。  2、按时与学生家长签订学生安全责任书,确保家庭学校共同教育的一致性。  3、举办安全消防知识,交通安全知识,法制知识,预防流行病,防饮食中毒等知识讲座,提高师生安全知识和防患意识。  4、治理周边环境,排除外部干扰,制止学生吃、饮不卫生食品和饮料。严防学生饮食中毒。  5、每期请法制副校长上一次法治教育课,提高安全综合治理认识,增强法制观念,远离黄、赌、毒。不进营业性网吧,预防犯罪行为。  6、教育学生增强安全意识,进行逃生能力训练,注意防火、防盗、防

4、触电,自觉增守学校安全十不准的规定。  7、学校锅炉定期请工程师检修。  8、严禁体罚和变相体罚学生,将体罚和变相体罚学生视为安全隐患。  9、每周对校园环境、设备设施进行一次排查,发现问题及时报告或进行防范。  【农村小学消防安全工作计划二】  为认真贯彻落实教育部基础教育一司和公安部消防局联合下发的《关于加强中小学校消防安全教育工作的通知》(基教一司函)精神,创设”;平安校园”;,杜绝校园消防安全事故,提高全校师生的消防意识,保障师生的生命、财产安全,现结合我校实际,制定本次消防安全宣传计划。 

5、 一、工作目标  1、深化师生消防意识的”;四个能力”;。  2、师生牢固树立起”;全民消防、生命至上的理念。  3、提高全体师生消防安全意识和火场逃生的自救技能,巩固校园消防安全”;放火墙”;。  4、努力完成”;教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”;的消防宣传工作目标。  二、活动时间  2020年2月至2020年1月  三、工作领导机构  组长:董有贤  副组长:王庆兰杨麟蕉  成员:王春燕冯成琼蔡於亮洪小弟罗绍发  王思友陈兴多刘小云王超此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删

6、除。资料共分享,我们负责传递知识。王轩发  四、工作措施  1、在每学期开学第一周内进行一次消防安全知识教育。重点开  展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识教育。  2、利用升旗仪式围绕消防安全教育主题活动,结合学校黑板报工作开辟消防安全专栏,对学生宣传教育。  3、定期排查整改,消除隐患。  (1)学校校园内及周边是否有易燃易爆物品,有无在校园及周边环境焚烧废纸或枯枝败叶现象。  (2)教学楼、师生宿舍、学生食堂安全疏散出口及通道是否畅通。  (3)各班教室的

7、教学设施是否存在消防隐患,电路、电器是否完好,教学楼的灭火器和附近的消防栓等消防设施设备是否完备、完整及使用情况是否正常。  (4)多媒体教室、电脑室、阅览室、备课间是否存在消防隐患,电路、电器是否完好。是否配备灭火器,附近的消防设备是否完备、完整及使用情况是否正常。  (5)办公室的设施是否存在消防隐患,电器、电路设施设备是否完备、完整及使用是否正常。  (6)教育和督察学生:是否随意玩弄教学用电设备、带火机等易燃易爆物品进入校园、在校园内燃烧纸屑等易燃物品、私自玩弄放大镜。  4、利用每年的”;

8、全国中小学生安全教育日”;、”;防火减灾”;、”;11.9消防日”;等教育契机,根据学校教学楼、教室、学生宿舍、学生食堂的不同特点,科学合理制定预案,因地制宜地组织全员参与的火灾疏散逃生演练活动,使学生学会辨认火灾疏散指示标志,熟悉应急事故广播,学习正确的火灾疏散逃生程序、进行路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全事项。  5、将消防教育工作与班队会、校园大型教育活动相结合,开展丰富多彩的教育活动,调动学生学习的主动性和积极性。  6、布置一次由学生与家长

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