教师个人素质提升计划范本.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人素质提升计划范本5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人素质提升计划范本5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人素质提升计划范本5此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  作为教师,要想教育好学生,首先自己要有良好的道德素质和专业技能。随着生活质量的不断提高,现今社会对学生教师

2、也提出了更高的要求。教师的良好品质和高尚的人格,会直接影响学生,对学生产生潜移默化的影响。下面是范文网小编整理的教师个人素质提升计划范本,希望对大家有所帮助!教师个人素质提升计划范本(一)  作为一名教师,只有在不断的学习与发展中,才能更加适应社会发展的需要,才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素质,使自己在工作中能更加的得心应手,本人特制订素质提升计划:  一、结合教学实践,提升业务素质。  为了提高学习效率,注重理论联系实际,注意把学习内容运用于课堂教学中,并写出相

3、应的教学反思和教学案例,寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足,把好的教学方法转化为自己的教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时,利用网络这个交流平台,与其他教师共同交流自己的学习心得,探讨教学中存在的问题,提高自己的网络教研水平和教学能力。  二、在研究与反思中提高。  结合学生实际和本册教材特点,关注学生的学习兴趣,关注教学中存在的问题,从小处入手进行研究。课前,重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上,重视学生学习兴趣的调动。课后,及时进行反思,案例分析,发现问题,寻找最佳的导入方

4、法。在研究与反思中,提高自己的能力和课堂教学水平。  三、认真做好每一项工作,努力提高教学质量。  本学期,本人将以“有效课堂”为目标,认真钻研教材、分析教材,认真设计每一节教案,认真上好每一节课,认真批改每一本学生作业,认真参加每一次教研活动,认真指导学生开展每一次数学实践活动,努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程,提高自己的课堂教学水平,提高本班教学质量。  总之,个人素质的提高不是一朝一夕的,需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此,本学期,本人将以更大的精力投身于教育教学实践中,严格要求自己

5、,在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素质。教师个人素质提升计划范本(二)  教师责任重大,教师的双手托起的是明天的太阳。国家的发展、民族的强大,靠的是高素质的人才。全社会对教育的要求,家长望子成龙的盼望,都沉甸甸地压在教师心上,身为教师越来越感到责任重大、教育工作艰难。  教师品德的感染力无可替代,师德对学生起着潜移默化的影响。作为人民教师要具备良好的师德、师风,以“学为人师,行为世范”为基本规范,培养出一代又一代的接班人。在儿童眼里,教师是正确的,教师的话都是对的。他们在陈述自己的言行

6、的理由时,总是理直气壮“我们老师说的”,“我们老师要我们这样做”,“我们老师就是这样的”。由于儿童好模仿,因此,教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。因此,教师的职业品德如何,直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。显而易见,加强师德教育必须同树立素质教育观念和提高教师业务素质结合起来。  在师德建设的实践中,我努力做到:  一.做受人尊敬的老师  我认为教师学术水平、敬业精神、人格魅力、思想品德对学生的影响至关重要。第一,在思想中有强烈的爱国主义精神。第二,爱岗敬业精神。第三,为科学事业献身的

7、精神。我们应该努力提高自身的品德修养,爱祖国、爱教育事业、爱学生,把教育事业作为自己的理想、追求。师德的核心应是对学生的爱,是一种师爱。  我忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发

8、现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。  我在教育岗位上做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,我决不把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。  对今天的教

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