数学教师个人工作计划范文.doc

《数学教师个人工作计划范文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。数学教师个人工作计划范文　　工作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由范文网小编为大家精心整理出来的数学教师个人工作计划范文，希望能够帮到大家。数学教师个人工作计划范文一　　一、指导思想　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具

2、有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。　　二、主要工作：　　(一)常规工作“日常化”　　1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)　　2.推行随堂听课制度6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料

3、共分享，我们负责传递知识。数学教师个人工作计划范文　　工作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由范文网小编为大家精心整理出来的数学教师个人工作计划范文，希望能够帮到大家。数学教师个人工作计划范文一　　一、指导思想　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课

4、堂。　　二、主要工作：　　(一)常规工作“日常化”　　1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)　　2.推行随堂听课制度6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。数学教师个人工作计划范文　　工

5、作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由范文网小编为大家精心整理出来的数学教师个人工作计划范文，希望能够帮到大家。数学教师个人工作计划范文一　　一、指导思想　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。　　二、主要工作：　　(一)常规工作“日常化”　　1

6、.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)　　2.推行随堂听课制度6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。数学教师个人工作计划范文　　工作计划要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点

7、带面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由范文网小编为大家精心整理出来的数学教师个人工作计划范文，希望能够帮到大家。数学教师个人工作计划范文一　　一、指导思想　　新学期的数学教育教学工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为突破口，以课堂教学“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜明、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。　　二、主要工作：　　(一)常规工作“日常化”　　1.健全集体备课制度，以备课组为单位，关注日常教学，重视课

8、后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论;根据教材内容结合“新基