小学教研工作计划2020.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学教研工作计划2020  小学教学研究始终坚持正确的办刊方针和舆论导向,坚持“服务教育,传播知识,繁荣学术,创造特色”的办社宗旨。下面是有小学教研工作计划20xx,欢迎参阅。小学教研工作计划20xx范文1  一、指导思想  本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为重点,继续努力培养学生全面而有个性的发展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围,进行专题研究,为学生提供广阔有趣的学习空间,提高学生的素

2、养,特制定本学期的具体活动安排。  1、开学初,各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。  2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课。  3、按上级要求,每位教师每学期互相听课不得低于15节,做到互相学习,取长补短,达到共同提高的目的。  4、第3周组织数学组教师观看教学录像。  5、第4周组织语文组教师观看教学录像。  6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。  7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课,组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。  8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网

3、络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。  9、8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学教研工作计划2020  小学教学研究始终坚持正确的办刊方针和舆论导向,坚持“服务教育,传播知识,繁荣学术,创造特色”的办社宗旨。下面是有小学教研工作计划20xx,欢迎参阅。小学教研工作计划20xx范文1  一、指导思想  本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为重点,继续努力培养学生全面而有个性的发展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为

4、教师营造良好的教研氛围,进行专题研究,为学生提供广阔有趣的学习空间,提高学生的素养,特制定本学期的具体活动安排。  1、开学初,各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。  2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课。  3、按上级要求,每位教师每学期互相听课不得低于15节,做到互相学习,取长补短,达到共同提高的目的。  4、第3周组织数学组教师观看教学录像。  5、第4周组织语文组教师观看教学录像。  6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。  7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课,组织数学组教师听三年级王儒伟老师

5、、马杰老师的数学公开课。  8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。  9、8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学教研工作计划2020  小学教学研究始终坚持正确的办刊方针和舆论导向,坚持“服务教育,传播知识,繁荣学术,创造特色”的办社宗旨。下面是有小学教研工作计划20xx,欢迎参阅。小学教研工作计划20xx范文1  一、指导思想  本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为重点,继续努力培养学生全面而

6、有个性的发展,进一步提高教学质量,把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围,进行专题研究,为学生提供广阔有趣的学习空间,提高学生的素养,特制定本学期的具体活动安排。  1、开学初,各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。  2、为了抓好课堂教学质量,校领导不定期下到班里听课。  3、按上级要求,每位教师每学期互相听课不得低于15节,做到互相学习,取长补短,达到共同提高的目的。  4、第3周组织数学组教师观看教学录像。  5、第4周组织语文组教师观看教学录像。  6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。  7、第6

7、周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课,组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。  8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络集体备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。  9、8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学教研工作计划2020  小学教学研究始终坚持正确的办刊方针和舆论导向,坚持“服务教育,传播知识,繁荣学术,创造特色”的办社宗旨。下面是有小学教研工作计划20xx,欢迎参阅。小学教研工作计划20xx范文1  一、指导思想  本学期我校的教研

8、活动将继续学习和领会新课标的教育精神,并以校本研训为

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