幼儿园数学教研组计划范文.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。幼儿园数学教研组计划范文7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。幼儿园数学教研组计划范文7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动,与幼儿园保教工作同步相融,在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可缺少的重要组成部分。下面是范文网小编带来关于幼儿园数学教研组计划范文的内容,希望能让大家有所收获!幼

2、儿园数学教研组计划范文(一)  一、指导思想:  本学期,我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心,以《幼儿园指导纲要》精神为指导,在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展分领域的研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。  二、本期幼儿园教研工作主要目标:  开展观摩课活动,切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课,使大家集思广益,共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨,切实提高教师教研

3、、教育教学能力。  三、具体目标与措施:  1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。  教研组长要确定每一次参加教研活动的时间,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,提前通知组员,让各位教师做好参加活动的准备,促进教研活动开展,并使活动有实际成效。  2、开展观摩课活动。  一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念,也要有丰富的实践知识,而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合,并在实践中不断地总结经验,提升理论水平及教学能力。本学期,我们将开展观摩课活动,主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、

4、评课,在观摩的同时与上课教师共同取得进步。  3、继续开展集体备课活动。  要求要有说课稿,教案详细、规范。组员要认真听课,及时发现问题,及时反思,并在课后的教研活动中展开研讨。  4、开展各种活动,提高教育教学质量。  我园一贯注重教师业务能力的提高,要求每位教师认真对待教育各个环节,从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿,努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间静下心来总结交流,进一步完善自我,共同提高。具体内容有:  (1)观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经

5、验,取长补短。  (2)集中学习一些理论知识,提高理论水平,开扩教育教学视野,将理论应用于日常的实践工作中。  四、具体工作安排:  时间  内容  第二周  1、学习教研活动制度。  2、宣读教研活动计划,组织本组教师展开讨论,提出意见及建议后进行适当调整及修改。  3全体数学组教师学习幼儿广播体操。  第三周  1布置集体备课。  内容:第五周数学内容;执笔:朱秋华。  第四周  1、分组讨论集体备课。  2、理论学习:  第五周  1由朱秋华老师说集体备课稿。  2讨论集体备课。  第六周  放国庆假

6、  第七周  1由朱秋华老师集体备课进行反思和分析。  2布置集体备课。  3内容:第八周教学内容;执笔:欧阳丽琴。  4欧阳丽琴老师说集体备课稿。  第八周  1.由欧阳老师集体备课进行反思和分析。  27此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。布置集体备课。  内容第八周教学内容;执笔:温珍琴。  3温珍琴老师说集体备课稿。  第九周  1由温珍琴老师集体备课进行反思。  2布置集体备课。  内容第九周教学内容;执笔:赖青。  3赖青老师说集体备课稿。  第十周

7、  1由赖青老师对集体备课的内容进行反思。  2、由各位教师进行分析。  3由苏芸红老师为下周观摩说课  第十一周  1全园数学组教师准时到苏芸红老师班上进行观摩课。  2上课老师进行反思。  3全体教师进行分析  第十二周  理论学习。  第十三周  1集体备课。  2内容第十三周教学内容执笔钟红  3全体教师进行分析。  第十四周  1、由钟红老师对集体备课的教学情况进行反思。  2布置观摩课。  上课时间:第十五周;上课老师:韩芳老师,内容自选。  3由韩芳老师对下节观摩课进行说课。  第十五周  1

8、全园数学组教师准时到韩芳老师班上进行观摩课。  2上课老师进行反思。  3全体教师进行分析  第十六周  1布置集体备课  内容:第十八周教学内容;执笔:缪红  2缪红老师说集体备课稿。  37此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。理论学习。  第十七周  1、由缪红老师对集体备课的教学情况进行反思。  2全体教师进行分析  3内容第十三周教学内容执笔:邱葵华。  3邱

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