总结幼儿园教学计划精选参考范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参

2、考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。总结幼儿园教学计划精选参考范文15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计

3、划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。下面是小编给大家整合的几篇关于幼儿园教学计划的范文!　　总结幼儿园教学计划精选参考范文篇一　　一、指导思想　　本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。　　二、教育目标及措施　　1.生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方

4、法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。　　2.饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。　　3.人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。　　4.保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。　　5.身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。　　6.基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个

5、跟着一个走;练习模仿操、拍手操;爱做体育游戏，遵守游戏规则，感受体育活动的愉快。　　三、具体活动　　安排九月：预防龋齿、可爱的小脚丫　　十月：能干的小手、好吃的芹菜　　十一月：了解烫伤、胖胖兔减肥　　十二月：太阳起床、进餐顺序　　一月：我会整理、吃饭的时候　　总结幼儿园教学计划精选参考范文篇二　　新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空

6、间。　　一、班级情况分析　　本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。如：喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。　　二、本学期的工作重点：　　1.开学初的环境创设　　在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。　　2.加强幼儿的常规培养。　　常规的好坏直接影响教学秩序，从而

7、影响孩子的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。　　2.提高幼儿的阅读、讲述能力。　　帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。　　3.培养幼儿动手操作能力。　　通过一年小班的学习培养，幼儿

8、的动手能力