灰姑娘读后感600字.docx

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1、灰姑娘读后感600字　　篇一：灰姑娘读后感[600]　　寒假里，我和妈妈又读了格林童话中的“灰姑娘”。　　这篇文章中的灰姑娘是一个美丽善良的小姑娘。她本应生活得快快乐乐，但是后母和两个姐姐像对待仆人一样地对待她。不过灰姑娘用她的真诚打动了上天，所以仙女教母和小动物们都帮助她当上了王后，而后母和两个坏姐姐也得到了应有的报应。　　从这个故事里我知道了几个道理。首先一个人应该爱自己，即使别人都不爱你时，你也要爱自己。心中要永远充满希望。灰姑娘就是靠她这种精神才得到了美好的未来。　　再者对于一个人来说，朋友是很重要的。俗话说“朋友多了路好走”。如果你有朋友，在危急时刻就会得到朋友

2、的帮助。灰姑娘就是在朋友的帮助下才能够去参加舞会，从而得到王子的爱慕的。　　另外做人一定要守时，如果你不守时就会把原本顺利的事弄得一团糟。试想如果灰姑娘不守时，那么在12点钟声敲响时，将会出现多么尴尬的一幕。　　再就是人要学会换位思考。如果从主人公灰姑娘的角度想，后母是个十足的坏人。可换个角度，如果站在两个姐姐的角度上想，后母就是一个处处为她们着想的好妈妈。每个人都会有一点自私，都会爱自己的孩子多一点，只是文章中的后母做得太过分了。如果后母能够站在灰姑娘的角度上想一想，也许就不会那样对待灰姑娘了。　　还有，虽说不能‘以貌取人’，但是衣着，外貌也是很重要的。打扮得漂漂亮亮，

3、干干净净的看着也舒服。　　最后，这个故事还有一个错误。‘所有魔法会在12点消失’，但为什么水晶鞋却没有消失呢。像格林这样的大作家也会出错。所以出错并不可怕，但要知错就改。相信经过勤学苦练，我们一定也会成为大作家，大钢琴家……　　让我们一起加油吧！篇二：读《灰姑娘》后有感谈三维目标有思[600]　　读完案例，很有启发，我认为这是一节成功的课，具体体现在：孩子讲完故事后，老师表示感谢，体现平等，并让孩子感到当别人帮助了自己，要怀有感恩之心。喜欢故事中的哪个人物？让孩子有独立辨别社会中的真善美，假恶丑现象。教育孩子要做一个诚实守时的人，否则会受到惩罚。让孩子感受到和别人相处时，

4、要与人为善，多交朋友，这样当有困难时，会化险为夷。要学会当机会来临时，善于把握。最重要的是让学生从小懂得爱自己，即使得不到别人的爱。　　整堂课学生在教师的正确引导下，能畅所欲言，并认识到灰姑娘辛黛瑞拉获得幸福的真谛是“要靠自己争取，别人不能帮你做决定”。这位美国教师却给了我一个不同的看法，让我有了耳目一新的感觉。她能抓住每一个对孩子情感教育的机会，从而一点一滴的让孩子树立正确的人生观，用积极的态度对待眼前的人或事物。这位老师的语言幽默，问题吸引学生，教态自然大方，拉近了和学生之间的距离，使学生将自己的想法毫无保留地说出来。这节课的教学目的就是要教会孩子的生存能力和创造能力

5、，也就是要老师重在培养启发孩子的这些品质：良好的习惯和行为，宽容与理解，自信、自立、自爱。三维目标在这里得到了很好的体现，也说明了这是一位有爱心的老师。是一堂非常成功的课。　　新课改以来，结合新的课程理论，我也尝试着用新课程理念结合数学学科的特点在教学过程中落实三维教学目标。例如：在《有理数的加法》一节内容的教学中，首先让学生自学，然后再以小组合作的学习形式学习，是由学生自己通过观察、合作交流，自己发现其中的运算法则，再由小组派一名成员讲解，其他小组成员补充，讲解过程中，其他组学生可以质疑，全班学生解疑，最后教师精讲……学生不仅知道了法则而且还知道了法则是怎样得来的。学生

6、全员参与自己发现，不仅学到了知识，更重要的是学到了方法，提高了学习数学的兴趣。篇三：灰姑娘读后感[600]　　王子与公主的童话故事在任何国家、任何民族之中都似乎及其普遍，然而，其中安徒生写的灰姑娘故事却让现在早已经成年的我看起来，依然特别的有感触。因为，现实情况实在是与这个故事太相似啦！　　当王子选美丽的姑娘作为自己的妻子的时候，看来最有资格的公爵后妻的两个女儿，却偏偏没能成为王子的意中人，反而是公爵的前妻所生的女孩子——灰姑娘，一个受尽后妻虐待，以及自己同父异母妹妹的鄙夷的女孩子，最终成为了王子的妻子。　　其实，小的时候看这些故事，感动的是纯真的儿时情感，比如，美丽、善

7、良、自制的灰姑娘，邪恶的公爵后妻，丑陋的灰姑娘的妹妹等。　　但是，现在我看到的不是这样，我现在相信，灰姑娘是美丽的，很可能是、绝大多数情况是善良的，同样，灰姑娘的两个妹妹肯定也是及其美丽的，只是美丽的程度和类型可能不像灰姑娘那样。但是现实之中这会成为决定性的因素吗？我认为并非如此。　　这其实只有看看中国的历史人物，就可以看得很清楚，如果现实中真有如此灰姑娘的两个妹妹，那么之所以她们没能如愿以偿的成为王子的妻子，肯定主要在于自我立脚点错误及毫不考虑对方感受的任性大小姐脾气因素，所谓，从小不知道关爱付出而只知道、骄傲的、任性索取这