老照片的故事作文600字.docx

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1、老照片的故事作文600字　　翻开相册，一种久违的感觉涌上心头，看着那一张张老照片，尘封的记忆也拉开了序幕……　　隐藏在时间背后的故事，依然清晰地印在脑海，成为抹不掉的回忆。看，头戴花饰，穿着漂亮黄纱裙，双手轻盈地提着裙摆，摆了一个高傲舒展的POSE，不正是自信的我吗？看着这曾经定格的美好瞬间，我不由自主的想起了酸甜苦辣的舞蹈生涯。照片中的我虽然面带微笑，优雅恬静，但背后却留下了汗水，付出了努力。在学习舞蹈的过程中，我想过放弃，想过退缩，但最终还是被我和妈妈的精神所打败。冬日的早上，当人们还在暖和的

2、被窝里做着香甜的美梦时，我和妈妈却顶着寒风奔赴在路上；炎炎夏日，当人们在空调房里享受惬意时，我和妈妈已冒着酷暑匆忙赶往舞蹈班。多少个日日夜夜，多少个风风雨雨，承载了我和妈妈的一路辛苦！　　记得小时候，我曾稚嫩的问妈妈：“妈妈，为什么让我学习舞蹈呢？”妈妈摸着我可爱的小脑袋，微笑着说：“我想让你成为一个漂亮的小公主呀！”那时我还小，听信了妈妈的话，不管多苦多累，我都坚持跳舞。每次表演时，我都想以出色的表现，赢得观众的阵阵掌声，所以我在台下咬紧牙关反复练习。随着时间的推移，我明白了妈妈的良苦用心，原来

3、她是想通过舞蹈，磨练我的意志，提高我的胆量，使我自信的面对人生。　　瞧！那不正是我在跳《梨园俏妞妞》吗？神气的我和同伴们用优雅的舞姿表现出了妞妞的活泼可爱。再看那张《巾帼小英雄》，同伴们个个精神抖擞，神采奕奕！我们的绝活可不止这些哦！再来一招！请看……一、二、起！腿搬起来了，哈哈——厉害不？别看这不起眼的小动作，我可是在台下苦练了多日哦！　　通过努力，现在我也有了小小成绩，学会了高贵典雅的《天鹅湖》，宽阔豪迈的《康定情歌》，抒情忧伤的《雨中花》……　　不经历风雨，怎能见彩虹，同学们，没有春的耕耘，

4、哪有秋的收获，让我们为了美好梦想，努力前进吧！　　老照片的故事已拉上帷幕，但留在心底的淡雅清香，久久萦绕心头，挥之不去，令人回味无穷……　　无意间打开抽屉，触碰到了小学时那本厚厚的同学录，一张照片从中滑落，我从地上将它拾起。哦，这是六年级时照的啊，看，班主任程老师的脸上洋溢着的笑容是那样的幸福。因为，那是同学们正在教室里为她庆祝生日。　　六年级时，班上的同学们已渐渐有了些自己的判断和想法。渐渐地，大家发现小学六年还从未留下过什么令人难忘的记忆，于是便纷纷开始去创造，去寻找……　　一天下午，几个同学

5、不知从哪儿得来消息，一进班便开始大声宣布：“今天是程老师的生日啊……”同学们一边抱怨他们说的太晚，一边在心里秘密地计划着自己将要送给程老师什么礼物。　　下午，每位同学都带来了精心为程老师准备的礼物，直到上课铃即将打响，最后一位同学才匆匆地走进教室。她所带来的礼物，竟是一个大蛋糕！她小心翼翼地将蛋糕放在摆满礼物的讲桌中央，然后走到座位上。　　同学们窃窃私语起来，暗地里计划着什么。突然，上课铃打响了，教室里顿时鸦雀无声。同学们紧张地等候着老师的到来。我忽然心生担忧，我们这样做也不和老师商量一下，老师会

6、不会不高兴呀？会不会打乱了老师的教学计划？　　就在我满心担忧时，程老师出现在了教室门口。我恍惚地跟着全班同学一同站起，鞠躬，大声说到：”老师，生日快乐！”有那么一瞬间，我感到自己仿佛存在于一个虚幻的世界。　　再抬头时，只看见老师的眼眶中，有晶莹的东西在闪动。只是一瞬间，却被我铭记于心。　　老师让同学们坐下，然后宣布道：“同学们，这节课我们就来分蛋糕吧。谢谢你们，能让老师度过一个如此快乐的生日。”　　在同学们的欢呼声和程老师欣慰的目光中，每位同学都分得了蛋糕。可是，有谁会把精力放在眼前的蛋糕上呢？看

7、，那几个胆大的同学竟跑上讲台，往老师的脸上抹了许多奶油！他们笑嘻嘻地为老师戴上写有”生日快乐“的皇冠后，那位送来蛋糕的同学，悄悄地拿出了早已准备好的照相机，按下了快门……　　现在再看到这张照片，一股淡淡的哀伤竟又涌上心头——看着照片上露出满足的笑容的同学们，我感到亲切、熟悉的同时，却又有着一丝陌生的感情。以前的那些欢乐时光，再也回不来了呢，有许多的同学，再也不会见到了呢，不过幸亏有这张老照片，为我留住可以回忆的时光……　　是谁，陪我走过了如花岁月；是谁，为我唱响了金色童年的歌？　　——题记　　曾几

8、何时，我拿起相册，抽出一张泛黄的相片，定神细视。曾经多么熟悉的欢声笑语，不禁让我潸然泪下……这是我小学离别时的毕业照，它，让我回到了从前，回到了那段美好的时光……　　时光回到了六年前的一个春天，我伴着和悦的春风走进一个很陌生的校园，我胆怯地站在教室门口，呆呆地望着那些坐在座位上和我一样稚嫩的孩童。爸爸把我的柔嫩小手交给老师，并叮嘱几句，满脸笑容地走了。那位老师有些苍老，她摸着我的脸蛋微笑着说：“你叫什么名字呀？”她亲切而温柔的目光注视着我，我羞怯地扭着身体，“我，我叫小A……”“多