那天我真高兴作文400字.docx

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1、那天我真高兴作文400字  篇一:那天我真高兴[400字]  今天下了一阵雷雨,空气十分湿润。凉风迎面吹来,我不禁打了个寒战,真冷啊!但值得高兴的是,我的表弟今天要来我家做客,我很期待他的到来。  我们刚吃完中饭,我的表弟和舅舅一起来了。舅舅还带来了一个崭新的滑板送给我,我迫不及待地打开包装,看到这漂亮的滑板心里痒痒的,恨不得立刻去溜上一圈。表弟告诉我溜滑板可没那么简单,他摔了好几次才刚刚能站稳。我心里想,不就是个滑板吗?我自行车都会骑,这小东西没问题。我和表弟提议拿着滑板去公园遛一圈,爸爸和舅舅都同意了,并嘱咐我们要注意

2、安全。  来到公园,我拿起滑板想站上去,我一站上去就前倾后仰,差点就摔跤。这时表弟踩在滑板上溜得很顺,样子十分的潇洒,看得我非常羡慕。表弟教我先扶着栏杆站稳才可以慢慢溜起来,我照着表弟说的做,果然我站在滑板上,慢慢地可以站2秒、3秒、4秒……由于我的好胜心,溜了一小段以为自己学会了,就骄傲起来。“扑通”一声,我摔倒了,而且摔得很痛,我慢慢爬起来坐在凳子上。表弟看了,过来问我疼不疼,我摇摇头说:“不疼,没关系。”心想,不能骄傲,一定要把滑板学好。就这样我学了一下午就学会了滑板。  学滑板的事告诉我“世上无难事,只怕有心人”。

3、在以后的学习和生活中,无论遇到什么样的困难,我都要勇敢面对。篇二:那天我真高兴[400字])牛一鸣  星期一,陈老师带我们去参观校史馆,我们非常高兴。走在路上,我在想,校史馆美不美呢?  走进校史馆一看,啊!多美呀!我们西看看,东望望,美得看不清了,不知道先看哪儿了,真是应接不暇了。门口宣传板的介绍告诉我们学校原来的名字是夫子庙小学,1914年学校创建,1936年更名六合县夫子庙小学,1952年命名为六合县实验小学。陈老师告诉我们:“搬迁前学校的老师只有90多位,而现在我们学校有140多位老师。”我还知道现在全校有两千多个

4、学生呢。  走到校史馆里面,我们看到了现在新学校和老学校校舍的模型,从模型上看出实验小学比原来的学校大而美丽,以前的操场就是一小块空地,现在是现代化的塑胶操场。校史馆的橱窗里摆放着很多奖杯,这是学校的光荣。不过,这些仅仅代表过去,现在和未来要靠我们来实现和创造。  最后,陈老师说:“你们是不是已经了解我们学校的历史了?”我们一起回答:“是的。”  我们的学校真美啊!20XX年,我们的学校要过一百岁生日了。  到那时,我们的校史馆将更美丽,会有更多的奖杯,到那时,我们再来参观校史馆!篇三:那天我真高兴[400字]赵新诚  今

5、天陈老师带我们去参观成语走廊。我们分为两队,一队男生,一队女生,男生参观明德楼,女生参观崇真楼。我们带着笔记本,高高兴兴地开始了参观活动。  成语故事张贴在每层楼的外墙上,排列得整整齐齐。我在明德楼看到的成语有:亡羊补牢、树欲静而风不止、居安思危,欲速不达、闻过则喜、推己及人、青出于蓝、一字之师、才高八斗、程门立雪、渔人得利、开诚布公、精卫填海等等。每个成语都是一个动人的故事。其中,我最喜欢的是“精卫填海”这个神话故事。  传说,精卫鸟本来是炎帝的小女儿,非常喜欢游泳。有一天,她在东海游泳,不幸遇到了巨浪,被海水吞没了,死

6、后化为精卫鸟。它下定决心要把东海填平,以免别人和自己一样。它每天从西山衔着树枝、石子飞到东海上方,把它们投下去。就这样一日又一日,一天又一天,一年又一年,直到如今。现在这个成语用来比喻按既定目标,坚毅不拔地奋斗到底。精卫的精神好伟大呀,我深深地钦佩她。  我喜欢成语,更喜欢我们学校的成语走廊,因为这是一个故事的走廊、中国经典文化的走廊。篇四:那天我真高兴[400字]全洋  今天,我们学校组织我们去百万葵园游玩。昨天晚上,我还高兴得睡不着觉呢!  我们一班人乘车来到百万葵园,一进大门,映入我眼帘的就是两部摩托车和一个大公仔,

7、细看,原来葵葵。我们解散后,第一个冲到游乐区,那里有秋千、七彩滑梯。小莉说:“要不我们就在这儿玩吧,别走太远了!”而我们却说把整个葵园转一圈再来玩嘛!没办法少数服从多数嘛!我们转了一圈,最后又回到这儿。我先玩了七彩滑梯、登高等。又兴高采烈地说:“我要去荡秋千!”我们也要去。小衡和小慧说:“我们轮流坐,好不好。”其余两个人推秋千,小衡你第一,小慧第二,我最后。轮到我了,虽然不是第一次玩,但也仍然有些心惊胆战,我双手紧紧地抓住两边的铁链,就怕一个不小心,我就飞出去了。“准备好没,我们要推了啊!”小慧说到。“好了”我回答到。“哇

8、”我叫了起来。不知怎么,我觉得不止有两个人在推我,回头一看,“嗯?小莉、小仪你们也来了。”“是啊”突然之间,我觉得我好像一只小鸟啊,在蔚蓝色的天空上,自由飞翔。“小全,小全,时间差不多了,我们该去集合了。”“好的。”我似乎是从梦中醒来,迷迷糊糊地回答到。  百万葵园是多么好玩啊!他给了我许多欢乐。篇五:

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