写作小计作文1500字.docx

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1、写作小计作文1500字　　有同学问我你的作文为什么写的这么好，看了又想看，我只能谦虚的笑而不语。　　今天就来讲讲我写作的技巧吧，希望有所帮助。　　第一，很多同学写作文爱写口水话，写口水话很多同学可能就是心里想着为凑字数，其实这样是不好的，口水话给人的感觉就像“女人的裹脚布”，又长又臭，给人的感觉很不舒服，例如“今天我去了图书馆看了一下午的书我就回来了。”和“今天阳光明媚，小鸟叽叽，是一个充满生机与活力的一天，我来到了图书馆，选了一本我最喜欢的书津津有味的读起来，看了一下午的书，我毫不疲惫，还学到了许多东西，让我受益颇深，于是我就满足的回家了。”你对比

2、一下，那一句给人的感觉舒服一点呢？你自然会毫不犹豫的选择第二句，为什么呢？因为第二句的感觉给人一种美感并且比第一句的内容更丰富，按同学们的心理还能凑字数对不对？【傻笑】【傻笑】　　第二，在考场上同学们写作文都是绞尽脑汁也想不出几句话，但字数又不达标，怎么办呢？有些聪明的同学就想到了一个“好方法”，用标点符号凑格子，例如：他们已被人淡忘。。。，这种省略号有六个点，有的同学为凑字数就一个点赞占一个格子，那样自然不会得分，反而会被倒扣分，有的同学心就会滴血了吧？如果实在想不出话，你可以多增加语言描写和动作描写，例如：“我从办公室走了回来。”与“我拖着沉重的

3、步伐从办公室回来。”，“他摸摸我的头。”与“她用她那双粗糙却温暖的手摸摸我的头。”，“他笑了笑。”与“他摸着头咧开嘴笑了笑。”，比如这些，是不是多加一些描写手法作文自然就更丰富次字数更多了呢？而不会盲目的用“字数不够，标点来凑”的方法了。　　第三，关于作文让人看了还想看的方法也很简单，首先，你得抓住读者的心，写一些让人感兴趣的话，让他们回味无穷，从而得到了让读者看了又看都看不够的目的。例如：“王小二把球踢了出去。”与“王小二半蹲着，撅着翘屁股，半眯着眼，猛地把球踢了出去，还摆了个v的手势。”你更喜欢哪一句话呢？又或者说是哪一句话更吸引你呢？当然，很多

4、人都会选择第二句，因为第二句更加生动丰富并且还有一点画面感，让人读着读着脑海里浮现出那样的场面而不禁发笑，从而来达成让人看了还想看的目的。　　第四，有的同学很讨厌写春游之类的作文，因为不知道写什么，很多同学就是“老师今天带我们去春游，我们去了很多地方，玩的好开心，然后我们就回来了。”这种写法，才写一句就仿佛所有的表述完了，还能写什么呢？其实还能写很多，比如春游你首先要坐车或者走路，你可以写写沿途的风景然后到达目的地，对了！你会去游玩对不对？首先你可以写天上有什么，比如“我抬起头来看看天，有许多鸟儿在天上自由自在的飞翔，今天我也和他们一样终迎来了自由的

5、一天。”天上写了，还可以写地上有什么，例如“我低下头，看着地上的小花一朵朵，鲜艳美丽，一朵朵争先恐后的开放着，正如现在茁壮成长朝气蓬勃的我们。”地上写了，有的同学认为，好像没有什么写的了，干脆结尾吧“今天真是开心的一天！”，NO!NO!如果真是这样写那么你可以说是白写了，我们写的是春游，自然就要写游玩过程，这才是正题，文笔不好的同学只会这样写“我和张三李四去玩，玩的可开心了，这真是美好的一天！”，不行我们是初中生不能像小学生这样写，我们可以抓住亮点写，就是很吸引人也是你印象最深刻的一点，这样写就能使整篇作文价值提高。　　第五，要想使文章在考场上得高分

6、，你可以试着引用名人名言或者是俗语，例如：我们不能没主见，与“我们不能“听风就是雨”。”，对比一下，是不是引用了俗语的那句读起来更舒服？或者也可以用名人名言，有的同学会拍头说：“名人名言我知道很多，那我不知道谁说的呀！”其实这些都不重要，你的得学会脑转弯，像玩游戏一样聪明灵活，比如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我也不知道是谁说的，但我们要学会把它带到文章里，你可以写成这样一句话“曾经有句话说的好“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”。”这样写是不是毫无瑕疵，他人也不会认为你无知呢？所以写作文的时候脑袋也要像写数学题那样灵活。　　最后再来讲讲作文

7、的结尾吧，有的同学结尾就爱写一句话，例如“我今天真开心呀！”，其实结尾写一句话没事，但不能写毫无情感的话呀，如果我们多加几个字效果可能会不一样，例如“今天的我得到许多帮助，（学到许多知识等。），体会到了前所未有的开心。”，几个字也会对你的作文得分有很大的帮助，所以我们不能总偏向于用口水话或者无情（没有感情）话来结尾。　　好了我写作文的技巧就是这样了，愿对你们有帮助，愿能消除你们心中的疑窦。