小学全国爱牙日活动总结.docx

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1、小学全国爱牙日活动总结  _全国爱牙日活动小结  9月20日是爱牙日,根据现在孩子龋齿严重的现象,我们准备了多种形式的活动,让孩子从现在开始树立口腔保健的常识,养成口腔清洁的好习惯,控制龋齿增长,具体活动形式如下:  一、绘本故事《我们一起刷牙吧》  在欣赏绘本故事的过程中,幼儿通过形象直观的画面,学习一步步怎样正确刷牙,观看视频之后,幼儿模仿视频中的土豆宝宝刷牙,并由此衍生出课程《怎样保护牙齿》,和幼儿一起讨论保护牙齿的方法:不吃太多甜食,饭后漱口,早晚刷牙等。  二、让幼儿了解爱牙日的由来。  上网查找爱牙日的由来,和幼儿一起了解,爱牙日

2、是1989年,由卫生部/教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日,主要是通过爱牙日活动动员社会力量,增强口腔健康观念和自我口腔保健的常识,提高全民族的口腔健康水平。  三、观看视频《宝宝怎样换牙》让幼儿了解换牙的有关常识。  中班孩子马上面临换牙,换牙期的保健与护理非常重要,直接关系到孩子今后的是否整齐、美观。所以提前让幼儿了解换牙的一些小常识如:牙齿松动时,不能用舌头舔,如果舔了就会影响恒牙的正常萌出、要多吃耐咀嚼的食物,促进乳牙脱落、认真刷牙,多吃含纤维植物等,让幼儿观看林珂小朋友新长出的恒牙与自己的乳牙有什么不同。  四、认

3、识自己的牙齿。  我们通过牙模,和幼儿一起认识了切牙、尖牙以及磨牙,并告诉幼儿他们各自的功能,周四放学后回家照着镜子和妈妈一起叔叔自己有多少颗牙齿。  五、家长志愿者活动《爱护牙齿,从小做起》  曹瀚宇的妈妈是一名医生,在邀请她的时候,她很爽快地答应了,并主动的向牙科医生了解相关常识,从他组织的活动中看出,她是经过精心准备的,制作的课件相当全面,由6月1日是儿童节,引出牙齿的节日是9月20日,从爱牙日的主题到爱护牙齿、牙齿的作用、认识乳牙、恒牙、观看牙齿的解剖图、得了龋齿什么感觉最后到牙防五部曲,每一步都做得简单明了、形象直观。在讲解换牙的时

4、候还借助于一个神话小故事,让幼儿听的如醉如痴。  六、绘画活动《让我们的笑容更灿烂》  让孩子们通过绘画活动,更深一步的了解龋齿的危害,一口洁白健康的牙齿是多么的漂亮。  小学全国爱牙日宣传活动总结  今年9月20日是第xx个“全国爱牙日”,主题是“健康口腔,幸福家庭”,旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我校紧紧围绕“健康口腔,幸福家庭”主题,开展形式多样的的宣传教育活动,提高全校师生的爱护牙齿的意识,通过这次活动,发现了许多学生对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下:  围绕主题,利用上体育课时间让学生观看爱牙宣传片,宣传口腔疾病

5、防治知识,促进全校师生对口腔疾病认识和关注,关注儿童口腔卫生让高年级学生以“关爱自己,保护牙周”为主题办手抄报。这次活动极大地丰富了我校师生对口腔保健知识,帮助我们养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为,提高了全校师生的健康行为能力,有力保护了广大师生的牙齿健康,提高了我们的健康水平。  总之,在第xx个“全国爱牙日”,主题是“健康口腔,幸福家庭”这天,紧紧围绕主题,广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病,开展了宣传教育,普及口腔卫生知识,让更多的群众认识到保护牙齿的重要性。  阅读拓展:  小学爱牙日活动方案  每年9月20日是全国“爱牙日

6、”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯,做好牙防保健,传达护齿好习惯的知识,塑造“维护口腔健康,提高生命质量”的观念,东风小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案:  一、活动时间:  20xx(大学生暑期社会实践报告-家教_大学生暑期实践报告)年9月23日  二、活动主题:  健康口腔,幸福家庭  三、活动对象  一、二年级学生  三、活动内容:  1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。  2、开展一节主题班会。9月23日早上第一节课,一、二年

7、级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义,正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。  4、人人参与,每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总,交学校德育处)  5、一、二年级学生在家长的帮助下,设计一张“爱牙护牙”主题书签,每班各选两份交德育处。  小学爱牙日活动方案二  一年一度的全国爱牙日即将来临,口腔保健应从小做起,在学生阶段养成良好的口腔卫生习惯是做好牙防保健的关键,为不断促进学生的口腔健康,增强自我保护意识,提高口腔保健水平,学校决定开展“爱牙日”主题教育活动。  一、活动主题:健康口腔,幸福家庭 

8、 二、活动时间:20xx年9月  三、活动对象:全校学生  四、活动内容:  1、发放《爱牙画报》、张贴课程表和制作黑板报  学校向1-5年级学生发放一本《爱牙画报

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