作文精彩结尾十法.docx

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1、作文精彩结尾十法　　“豹尾”篇　　豹尾，指文章的结尾，是文章的重要组成部分。常言道：“结尾有活法，文章气自华。”抓好结尾和开篇同样重要，这是出好最后一记重拳，力求得到“回眸一笑百媚生”的效果。写好结尾，能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。　　那么，怎样的结尾才是好的结尾呢？下面我们就先来看看名家是怎么看待结尾的。　　“凡事的收尾贵如皇冠。”　　——古罗马•奥维得　　“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”　　——列夫•托尔斯泰　　“结句当如撞钟，清音有余。”　　——明朝•谢榛《四溟诗话》　　他们都谈出

2、了好的结尾的标准。高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会，做好“编筐”的“收篓”工作。　　好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。　　要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；首尾呼应，整合一体；吟诗作结，涵义隽永；提疑质问，发人深思。　　要想结好尾，必须避开以下之忌：一忌冗长罗嗦，二忌空喊口号，三忌豪言壮语，四忌表示决心，五忌平淡无力，六忌画蛇添足。　　精彩结尾十法：　　一、反问结尾法　　在文章的结尾，针对文章的中心或内容，故意设置反问句，以疑问的形式表达确定的内容。肯定的疑问形式表示否定的意思，否定

3、的疑问形式表示肯定的意思。这有利于激疑促思，启发读者联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势。　　例如冰心的《万般皆上品》：“真是万般皆上品，唯有读书低吗？”面对这两个孩子，我心头翻涌着异样的滋味。　　二、升华结尾法　　将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升华为对集体群众或整个民族所共有的品质精神的讴歌；有的将旧有矛盾以新的冲突取而代之。这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主题加深了。　　例如莫泊桑的《项链》：“哎！我可怜的玛蒂尔德，我那串是假的呀，顶多值不上五百法郎……”　　三、

4、引用结尾法　　在结尾恰当地引入现成的成语、谚语、诗文、歌词、故事、名人名言、作者的话或主人公的话做文章的结尾，隐寓个人对社会人生的感受，揭示中心思想，增强说服力，能收到言简意赅、耐人寻味、画龙点睛的作用，使读者受到启迪或产生联想。　　例如鲁迅的《狂人日记》：“救救孩子……”　　四、双关结尾法　　双关本是一种修辞格，在一定语境中，利用音义条件，有意使语境具有双重意义，言在此而意在彼，可以达到含蓄深刻、耐人寻味的效果。双关有三种：谐音双关、语意双关、对象双关。　　例如鲁迅的《为了忘却的记念》：“夜正长，路也正长……”　　五、抒情结尾法。　　用

5、作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，以感染读者，烘托景物，拓宽意境。　　例如柯岩的《船长》：“我讲了一个船长的故事，可绝非只为了船长……，那么我是为了谁呢？是你呵，我的祖国！呵，我的亲爱的、经历了巨大欢乐和痛苦的祖国；我们正在向四个现代化前进，而又困难重重的祖国！我是为你而讲的，你听见了么？呵，我的祖国，生我养我的祖国呵……”　　六、议论结尾法　　作者在结尾处直接对人物、事件表明自己的态度、情感和评价，对形象的特征或事件的意义作画龙点睛的评论。　　例如《为了六十一个阶级弟兄》：“仅仅是这六十一个被夺回

6、生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗？不，六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉！“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀，反映了社会主义制度的无比优越。”　　七、比喻结尾法　　在结尾用具体形象的事物或浅显通俗的道理来描绘与它迥异的陌生事物或表达比较深奥的道理。这可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。　　例如李乐薇的《我的空中楼阁》：“无需挂画。门外有幅巨画——名叫自然。”　　八、象征结尾法　　在结尾通过某一特定的具体形象来表现与它的某些特性相似或相近的概念、思想和感情。含蓄有味，启迪读者。　　例如鲁迅的《药》：“他们的眼睛都

7、已老花多年了，但望这红白的花，却还能明白看见。花也不很多，圆圆的排成一个圈，不很精神，倒也整齐……那老女人又走进几步，细看了一遍，自言自语的说，“这没有根，不像自己开的。——这地方有谁来呢？孩子不会来玩；——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢？”　　九、点题结尾法　　在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或教益。　　例：杨朔的《香山红叶》：“也有人觉得没有看见一片好红叶，未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，这是一片曾在人

8、生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是那位老向导。”　　十、描写结尾法　　用形象的语言对人物的形象、心理、动作，或对事件、环境、现场、景物的描写来结尾，使全文收到借景寓