探究电磁铁的磁性讲课讲稿.ppt

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1、探究电磁铁的磁性怎样才能使螺线管的磁性增强？现象：插有铁芯时吸引铁钉多些说明：插有铁芯时磁性更强一、什么是电磁铁定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.活动1:认识电磁铁制作电磁铁A、观察电磁铁的结构构成=线圈+铁芯B、制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线或透明胶带在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁，并将它接入电路中。实验探究：1、断开开关，观察电磁铁有无磁性；3、将铁钉从线圈中拔出，观察其磁性有无变化；4、将铜芯、铝芯分别再插入线圈后试一试，观察其磁性有无变化

2、。2、闭合开关，观察电磁铁有无磁性；2、线圈中插入铁钉后通电会使磁性显著增强；3、线圈中插入铜芯或铝芯后通电，线圈的磁性与线圈未插入铁芯通电时的磁性无变化。1、电磁铁通电时产生磁性,断电时磁性消失；实验现象：电磁铁的磁性是依靠绕在软铁芯上的线圈通电以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场叠加，使电磁铁具有很强的磁场。想一想：电磁铁的铁芯应当是用软铁还是用钢？为什么？线圈中插入铁芯后通电为什么会使磁性显著增强？断电后，软铁的磁性立即消失；钢是硬磁性材料，断电后仍能保持磁性。得出结论：①电磁铁是一个带有铁芯的螺线管；②电磁铁的构造：

3、螺线管、铁芯；③电磁铁的工作原理：电流的磁效应。电流的大小线圈匝数的多少是否带铁芯电流的方向……二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁（40匝和80匝）2.研究电磁铁磁性强弱（1）猜想：电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？③如何判断电磁铁磁性的强弱？A（3）实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、40匝和80匝的两个电磁铁（4）实验方法和过程：a、实验方法：控制变量法（2）设计实验方案①如何改变通过电磁铁电流的大小？②如何改变电磁铁线圈的匝数？分别取40匝和80匝的两

4、个电磁铁吸引大头针的多少现象：电流越大，吸引的大头针越多AA结论：当线圈匝数一定、都有铁芯时，电流越大，磁性越强。（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系b、实验过程：不变量：线圈匝数、都有铁芯改变量：电流的大小(2)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系不变量：电流的大小、都有铁芯改变量：线圈匝数现象：线圈匝数越多，吸引的大头针越多；结论：当电流的大小一定、都有铁芯时，线圈匝数越多，磁性越强。(3)研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系不变量：电流的大小、线圈匝数改变量：有无铁芯现象：线圈有铁芯，吸引的大头针增多结论：当电流的大小一定、线圈匝数相同时，线

5、圈有铁芯，磁性增强。步骤保持不变的因素变化的因素实验现象判断实验(1)匝数、有铁钉电流大电流小实验(2)电流、有铁钉匝数多匝数少实验(3)匝数、电流有铁钉无铁钉吸引大头针多磁性强吸引大头针少磁性弱磁性强磁性强磁性弱磁性弱吸引大头针多吸引大头针多吸引大头针少吸引大头针少实验记录：实验结论：电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性____.有消失越强越强电磁铁与磁铁相比有许多的优点：电磁铁磁性有无，可用________来控制；电磁铁磁性强弱，可用

6、_____________来控制；电磁铁的极性变换，可用____________来实现。通、断电改变电流大小改变电流方向三、电磁铁的应用请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。磁悬浮列车1、磁悬浮列车如图所示是上海磁悬浮列车的悬浮原理示意图。工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是异名磁极相互吸引，使列车悬浮，消除了摩擦，减少阻力，增加运行速度。2、电磁起重机讨论：根据电磁铁的原理，解释电磁起重机的工作原理。工作原理：接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。3、电铃工作原理：电路闭合，

7、电磁铁吸引弹簧片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。4、电磁选矿机讨论：根据电磁铁的原理，解释电磁选矿机的工作原理。工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，这些矿物质在电磁铁吸引下，受到的磁力不同，从而可以把不同矿物质分开。软盘录音机磁头磁带STS：1、磁带录音工作原理：记录信息的磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，磁头电磁铁的磁场磁化磁带上的磁粉而记录信息。想一想：我们在使用过程中应注意哪些问题？3、扬声器（喇

8、叭）2、扬声器主要由固定的永磁体、线圈和锥形纸盆构成.3、扬声器的线圈与永磁体在工作时，用到了磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥异名磁极相吸引。4、扬声器在工作时，是将电能转化为机械能。1、