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1、教学单元活动设计單元目標反應教學哲學觀使整體課程前後單元目標連貫兼顧認知情意技能與符合學生經驗背景和未來需要範圍適度延伸或考慮高低層次不同的目標完整的單元目標應含以學生為核心預期表現行為:達成目標的動作學習成果或作品:針對目標完成的成果情境如:行為表現或評量時的情境使用地球儀標準:表現的水準,如:至少說出三個例子編號目標領域:看完錄影帶能依養蠶注意事項飼養蠶單元目標能養蠶(技能)能做完整的觀察記錄(認知---理解)能敘述蠶的外形特徵及構造(認知---理解)能敘述蠶的生長情形(認知)能描述蠶的一生變化(認知---綜合)行為(具體)
2、目標1.能養蠶(技能)--單元目標1-1能佈置養蠶的容器1-1-1能使用乾淨的容器1-1-2能將容器置通風處1-2能選擇合適的桑葉1-2-1能選鮮嫩的桑葉1-2-2能將桑葉洗淨1-3能佈置乾淨的環境單元目標認知領域記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑強調做什麼中做的部份例如:知道顏面五官的名稱技能領域知覺準備狀態、模仿機械複雜反應、創造指運用肢體動作的能力情意領域個人對事物的態度或價值觀行為目標能說出五官的名稱單元目標(一)國語認知方面1.能預習課文2.能瞭解課文技能方面3.能朗讀課文4.能說明蒐集的資料5.能看圖說出圖意6.能看
3、圖答句連成文情意方面7.能積極參與活動單元目標(二)數學認知方面1.能理解被乘數是4,8的乘法2.能知道被乘數是4,8的九九乘法的構造技能方面3.能熟練並運用被乘數是4,8的九九乘法情意方面4.能從日常生活中觀察4,8的倍數,進而培養數理觀念5.從蒐集資料中培養愛看書的習慣單元目標(三)自然認知方面1.培養兒童運用圖書資料的習慣2.運用不同的方法比較冷熱3.認識溫度計及觀察紅色液體什麼時候上升或下降技能方面4.學習使用溫度計5.區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫情意方面6.培養兒童操作時能細心積極的參與及發揮互助合作的精神7
4、.培養觀察事物時客觀好奇的科學態度單元目標(四)社會認知方面1.瞭解陸上交通的演進2.瞭解水上交通的演進3.瞭解空中交通的演進4.瞭解橋的造法5.瞭解新式交通工具的製造與資源技能方面6.瞭解交通與日常生活的關係情意方面7.瞭解遵守交通規則的重要性進而遵守單元目標(五)音樂認知方面1.認識變化記號2.認識G大調3.認識重唱與合唱4.認識作曲者生平與著作技能方面5.學會唱變化音升F,升D音6.學會聽唱二部和聲7.學會西風的話二部合唱並能二重唱8.學會以直笛吹奏小字一組#F音9.學會以直笛吹奏西風的話情意方面10.體會秋景秋色之美及其
5、情趣11.體會重唱與合唱之美單元目標(六)美勞認知方面1.能由書中揣模各角色的面貌特徵和表現而製作半立體面具技能方面2.學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝飾的方法情意方面3.從閱讀課外讀物蒐集資料中培養愛看書的習慣單元目標(七)體育認知方面1.能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊形及跳法有所瞭解.技能方面2.能熟練本節奏,培養韻律感3.能到圖書館找到有關土風舞的資料情意方面4.能以活潑的節奏有`確輕鬆的舞步引起對土風舞的興趣並發揮守法合作與友愛的精神5.培養藝術欣賞與表達的能力單元目標(八)健康教育認知方面1.知道傳染
6、病是怎樣傳染的.2瞭解傳染病傳染的途徑.技能方面3.能實踐各種預防傳染病的方法.情意方面4.能養成蒐集整理資料的習慣5.能培養利用圖書館資料的能力單元目標(九)生活與倫理認知方面1.明瞭「勤儉」的意義技能方面2.知道「勤儉」的益處.情意方面3.能養成「勤儉」的習慣具體目標將單元目標中之認知,技能,情意三種目標逐項細分各細分之項目分別以1-1,1-2,1-3…2-1,2-2,2-3,…標示具體目標--認知方面(一)國語1.能預習課文1-1能擷取課文大意1-2會蒐集有關資料1-3會閱讀課外讀物2.能瞭解課文2-1能說出本課大意2-2
7、能正確讀出新詞瞭解詞意2-3會寫生字並鄭確讀出2-4能完整回答問題2-5能說出分段大意2-6能依課文說出大綱2-7能說出課文文體2-8能運用本課句型造句具體目標--認知方面(二)數學1.能理解被乘數是4,8的乘法1-1能用乘法記述4的累加問題1-2能用乘法記述8的累加問題2.能知道被乘數是4,8的九九乘法的構造2-1能用累加寫出4的九九乘法2-1能用乘數增1時答數增8的方法寫出8的九九乘法具體目標--認知方面(三)自然1.培養兒童運用圖書資料的習慣1-1.能把所讀過和冷熱有關的資料內容大意講給大家聽1-2.能報告找書(資料)的經
8、過1-3.能將書籍歸還原位2.運用不同的方法比較冷熱2-1.能想出不同的觸覺方式比較冷熱不同的兩杯水2-2.能說出比較溫度高低最標準的方法是用溫度計3.認識溫度計及觀察紅(銀)色液體什麼時候上升或下降…………..具體目標--認知方面(四)社會1.瞭解陸上交通的演
