时间怎样地行走..幻灯片课件.ppt

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1、时间怎样地行走..（2）我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝。它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。（3）我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”

2、的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。（4）后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。（5）十几年前的一天，我在北

3、京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我看见时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。（6）时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐地驮了背。时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷梦中见到他们依稀

4、的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落、在我们不经意走过的地方、在日月星辰中、在梦中。（7）我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。14.怎样理解“它在清晨的曙光中，像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分）参考答案：一根银白的头发让“我”发现了生命的衰老，惊叹时间和岁月的流逝。语境：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。

5、我在梳头时发现一根白发分析:挑主干，“它刺痛了我的眼睛”，“它”指“白发”析修辞，比喻，本体是“白发”。抓关键词，“刺痛”，吃惊之情。答案：用比喻的手法形象地写出了“那一根白发”的雪白，更写出了它的刺目（1分），折射出“我”内心对青春悄逝（生命衰老、时间流逝）（2分）的惊骇（苦楚、惊讶、伤感）（1分）。“刺痛”的仅仅是眼睛？15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）参考答案：（1）童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；（2）青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在；（3）成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。16.

6、文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分）（1）挂钟里的时间“不慌不忙，气定神凝”,“循着固定的轨迹”行走；（2）手表里的时间“鬼鬼祟祟”地行走；（3）项链坠的时间(台历、玩具、电脑和手提电话的时间)“匆匆地”行走；（4）头发里的时间“悄悄地”行走；（5）生命里的时间“持之以恒、激情澎湃地”行走；（6）人和时间“相依相偎着”行走。17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分）参考答案：观点（1）生命有限，时间是永恒的。（2）时间引领我们到天荒地老

7、。（3）我们和时间相依相偎。（任一点2分，对语句加以分析又可得1分）态度：对时间的坦然和理智。（2分）(答“冷静”“超脱”“理性思考”“旷达”等也对）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢