月光启蒙ppt教学提纲.ppt

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1、月光启蒙ppt作者：孙友田，当代诗人，中国作家协会会员。主要诗集有《煤海短歌》《带血的泥哨》《矿山鸟声》等。笆辰澡搂凤篱笆时辰洗澡搂抱凤凰bāchénzǎolǒufènɡ我会认割筛轿帐割断筛子轿车记帐ɡēshāijiàozhànɡ我会认请同学们说说以下词语的意思。启蒙混沌启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。混沌：形容无知无识的样子。篱笆混沌筛大米时辰俺们莲花落读一读篱笆混沌筛大米时辰俺们莲花落读轻声篱笆混沌筛大米时辰俺们莲花落混：hùn(混乱、混沌)hún(混水摸鱼)hùn

2、篱笆混沌筛大米时辰俺们莲花落落：lào（落枕、莲花落）luò（落叶）là（丢三落四）lào篱笆混沌筛大米时辰俺们莲花落又叫“数来宝”，早在宋朝就开始流传，是民间歌曲艺术的一种。shǔ学程单1:1.轻声默读课文，说说“我”的启蒙老师是谁？她用什么方式为我启蒙？2.时间：5分钟唱歌谣讲故事唱童谣猜谜语启蒙（1-5）唱歌谣（6）讲故事（7-9）唱童谣（10-13）猜谜语启蒙你认为可以怎样给课文分段？（14）母亲是我的启蒙老师给课文分段：第一段（1～5）：童年夏夜歌谣相伴。第二段（6～13）：故事童谣谜

3、语相伴。第三段（14）：母亲是我的启蒙老师。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。品读月下美景:从这段话中,你感受到了怎样的美?温馨、祥和、宁静……暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。孙友田是一位诗人，他的文章充满诗意，你能通过朗读把这种诗意表现出来吗?母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。请找出这段话中的动词。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆

4、旁搂着我，唱起动听的歌谣。从这些动词中你感受到了母亲的哪些特点?如果你的母亲在柔和的月光下搂着你,为你唱动听的歌谣，你会有什么感觉？勤劳、干净、慈祥、能干……幸福、温暖……母亲究竟为我唱了哪些动听的歌谣呢?我们下节课再来学习。学程单2:1.完成《补充习题》一、二大题，然后在小组内交流；2.时间：5分钟课后作业：1、背一背：背诵课文中的优美句段或民歌民谣。2、读一读：课外阅读孙友田的“母爱三部曲”（《月光母亲》《母爱似水》《迎接母爱》）。3、做一做：为父母做一件力所能及的事并写在日记本上。苏教版小

5、学语文第十册18月光启蒙第二课时唱歌谣讲故事唱童谣猜谜语启蒙学程单1：1、在小组内用多种方式朗读课文中的歌谣，并说说自己的感受。2、时间：3分钟勤劳朴素tāng向往美好生活听一听:听了母亲的歌谣，作者有什么感受?她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。“芳香”是表现嗅觉的词语,你认为作者在这里用来表现听觉恰当吗?为什么?“芳香”说明母亲甜美的歌声犹如花的香味使人陶醉。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌

6、谣。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。（产生）（生长）母亲不识字，为什么会唱那么多歌谣？1、代代相传2、家乡文化的熏陶歌谣启蒙：音韵的熏陶母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。省略号表示什么？列举的省略故事启蒙：启迪想象此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。这句话中把什么比作什么?作者为什么这样写?柔和的月光照在母亲身上，母亲显得圣洁庄严，就像一尊玉石雕像。学程单2：1、故事

7、讲完了，母亲还给我唱童谣呢！选择自己最喜欢的一则童谣读一读，说说自己为什么喜欢？2、在小组内交流自己读后的感想。3、时间：3分钟小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。明快、流畅、含蓄、风趣童谣启蒙:培养节奏感民歌民谣特点：：押韵学程单3:1、童谣唱过了，母亲还让我猜谜语呢！在小组内分角色朗读10-13节；2、交流自己的感受；3、时间：3分钟母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”这是一种嗔怪，是一种浓浓的爱！温馨提示：以后我们面对父母的嗔怪和唠叨，也要

8、把它当成一种浓浓的爱!谜语启蒙:增长智慧母亲是真的在说我笨吗?如果你的母亲在夏夜的月光下搂着你,为你唱歌谣，为你讲故事，为你唱童谣，为你说谜语，你会有什么感受？母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。这对幸福的母子俩现在怎么样了呢？孙友田在喂母亲吃饭孙友田的母亲越来越老，孙友田就像小时候妈妈照顾他