有理数ppt课件(1)复习过程.ppt

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1、有理数ppt课件(1)第一章有理数相关知识链接1.自然数的认识：自然数起源于（），在数物体的时候，用来表示物体的个数，如0、1、2、3、4……叫做自然数.（）是最小的自然数，（）最大的自然数.2.自然数与整数的关系：自然数（）整数，但整数（）自然数.3.分数的概念：把（）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做（）.整数0没有都是不都是单位“1”分数在日常生活中我们会遇到这样一些量：前进100米和后退70米；收入700元和支出600元；零上6℃和零下6℃……这里出现的每一对量，虽然有着不同的内容，但有着一

2、个共同的特点：它们都是具有相反意义。前进和后退、收入和支出；零上和零下。像这样具有相反意义的还有上升和（）、向右和（）、向东和（）。一、相反意义的量下降向左向西相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义相反，如向东与向西，收人与支出；二是它们都是数量，而且是同类的量．正数负数你会读吗？二、正数和负数(1)下降了0.4%记为：－0.4%上升了0.6%记为：＋0.6%(2)赢了4局记为：＋4局输了3局记为：－3局表示相反意义的量用正负数表示练习11、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。1、如果将+8元计为收

3、入8元，则-6元表示_______。2、高出海平面789米计为＋789米，则-789米表示________。3、减少60千克计为－60千克，则+80千克表示______。4、把公元2008年记作+2008年，那么-20年表示_______。2、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。1、零下15℃，表示为____℃，比O℃低4℃的温度是____℃。2、正表示向西，则负表示为________。3、粮食产量增产11％，记作+11％，则减产6％应记作_______。4、某天中午11时的温度是11℃，早晨6时气温比

4、中午11时低7℃，则早晨6时温度为_____℃，若早晨4时气温比中午11时低13℃，则早晨4时温度为_______℃。支出6元低于海平面789米增加80千克公元前20年—15—4向东—6％4—22、若将28计为0，则可以将27计为－1，试猜想若将27计为0，28应计为。1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分，某同学考了85分，记作+2分，得90分应记作______，得80分应记作______。练习23．如果向东走12米记作+12米，则向西走120米记作______米。4．如果向东走12米记作—12米，则向西

5、走120米记作_____米。+7分—3分+1—120+1201、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过标准尺寸______毫米，最小不低于标准尺寸______毫米．2、味精袋上标有“500±5克”字样中，+5表示_____________，-5表示____________．3、张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装袋上标有这样一段字条：净重：800±5g．张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给她解释清楚吗？练习330.0529.95比500克

6、多5克比500克少5克净重在795克和805克之间在生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算等问题.例如：（1）北京冬季里某一天的气温为―3℃～3℃.“―3”的含义是什么？这一天北京的温差是多少？冬季里的北京天安门（2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8％，油菜籽产量比上一年增长―2.7％.“增长―2.7％”表示什么意思？（3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱.下表是他某个月的部分收支情况.日期收入（＋）或支出（―）结余注释2日3.58.5卖废品8日―4.54.0买圆珠笔、铅笔芯12日―

7、5.2―1.2买科普书，同学代付收支情况表年月这里，“结余―1.2”是什么意思？怎么得到的？整数与分数统称为有理数将所有学过的数分类，并与同伴交流整数（integer）分数（fraction）正整数：如1，2，3，…负整数：如－1，－2，－3，…正分数：如，，5.2，…负分数：如，，－3.5，…零按数系扩张的自然顺序有理数还可以这样分类：有理数正有理数零负有理数正整数正分数负整数负分数（按认识有理数的先后顺序）注意：1.正数与整数的区别：正数是相对负数而言的，而整数是相对于分数而言的.2.0既不是正数也不是负数

8、，而是整数.3.有限小数和百分数都可以转化成分数，因此把它们都看成分数.4.有理数可以按不同标准分类，标准不同，分类也不同，不论采用哪种分类方法，都要做到不重不漏.例（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；（2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4％，德国增长1.3％，法国减少2.4％，英国减少3.