唐诗教案--幼儿教育课件

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1、韩孟诗派四贾岛779-843苦吟送无可上人圭峰霁色新送此草堂人麈尾同离寺蛩鸣暂别亲独行潭底影数息树边身终有烟霞约天台作近邻独行潭底影数息树边身自注二句三年得一吟双泪流知音若不赏归卧故山秋韩孟诗派四贾岛779-843题李凝幽居闲居少邻并草径入荒园鸟宿池边树僧敲月下门过桥分野色移石动云根暂去还来此幽期不负言风格清淡朴素奇险瘦硬剑客十年磨一剑霜刃未曾试今日把示君谁为不平事劲健之作韩孟诗派五李贺790-816字长吉福昌今河南宜阳县人诗才早熟十五岁即成名十八岁得到韩愈赏识和褒誉因父讳不能参加进士科考试后在长安作过奉礼郎职责在宗庙里掌

2、管君臣牌位祭礼时主持仪式死时年仅27岁1生平韩孟诗派五李贺790-816南园十三首其五男儿何不带吴钩收取关山五十州请君暂上凌烟阁若个书生万户侯2题材1抒发个人怀才不遇的愤懑韩孟诗派五李贺790-816苏小小墓幽兰露如啼眼无物结同心烟花不堪剪草如茵松如盖风为裳水为珮油壁车夕相待冷翠烛劳光彩西陵下风吹雨2描写幻想中的神鬼世界韩孟诗派五李贺790-816老夫采玉歌采玉采玉须水碧琢作步摇徒好色老夫饥寒龙为愁蓝溪水气无清白3描写民生疾苦揭露批判时政韩孟诗派五李贺790-816夜雨冈头食蓁子杜鹃口血老夫泪蓝溪之水厌生人身死千年恨溪水斜

3、山柏风雨如啸泉脚挂绳青袅袅村寒白屋念娇婴古台石磴悬肠草韩孟诗派五李贺790-816雁门太守行黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起报君黄金台上意提携玉龙为君死4边塞诗韩孟诗派五李贺790-8165写恋情闺思宫怨如《大堤曲》《蝴蝶飞》等韩孟诗派五李贺790-816梦天老兔寒蟾泣天色云楼半开壁斜白玉轮轧露湿团光鸾佩相逢桂香陌黄尘清水三山下更变千年如走马遥望齐州九点烟一泓海水杯中泻3李贺诗艺术特点1意象虚幻荒诞韩孟诗派五李贺790-816李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流江娥啼竹

4、素女愁李凭中国弹箜篌2诗歌意象的跳跃结构不拘常法韩孟诗派五李贺790-816昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑十二门前融冷光二十三丝动紫皇女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔韩孟诗派五李贺790-8163奇巧的修辞手法和奇峭的诗歌语言如《雁门太守行》不足追求奇峭荒诞而流于怪诞晦涩描写鬼神而流于歌颂神秘与死亡卢纶《塞下曲》其二其三林暗草惊风将军夜引弓平明寻白羽没在石棱中月黑雁飞高单于夜遁逃欲将轻骑逐大雪满弓刀韩翃《寒食》春城无处不飞花寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家以动静相

5、生的表现手法画出一幅幽静深邃而又富于生机的荒山野渡图寄寓着诗人罢官以后萧散自在的心情白描技巧高超语言平白如话淡得出奇却组成一幅幅色彩谐美意境深远的山水画幅画中又能见到作者的行动个性与心境用凄苦哀怨的情调极真实极深刻地表达了边庭将士久戍思归的无尽乡愁在边塞诗壮烈的底色中渗进了一抹悲凉的色彩其成功的心理刻划在盛唐边塞诗之外开辟了一个新的境界清吴乔《围炉诗话》唐之亡国由于宦官握兵实代宗授之以柄此诗在德宗建中初只五侯二字见意唐诗之通于春秋也韩孟诗派一诗派的形成二诗学理论三韩愈四孟郊五贾岛六李贺韩孟诗派一形成1贞元八年79242岁的

6、孟郊与24岁的韩愈在长安就有过交往韩愈作为后生曾作诗投赠二人开始交往2贞元十二年至十六年796-800间韩愈入汴州董晋幕府和徐州张建封幕府孟郊张籍李翱等前来相聚经常在一起的唱和韩孟诗派一形成3元和元年到六年806-811韩愈在长安任国子博士与孟郊张籍等相聚尔后又到东都洛阳孟郊卢仝李贺马异刘叉贾岛等人陆续到来张籍李翱皇甫湜等也时常前来韩孟诗派的成员全部聚齐韩孟诗派一形成小结相遇长安汴州徐州时韩愈尚未形成独特诗风而孟郊则已形成从而给韩愈以影响而最后一次聚会韩愈诗风形成韩孟诗派成员均学习韩愈诗风甚至连孟郊也转而接受韩愈影响韩孟诗

7、派二诗学理论1不平则鸣韩愈《送孟东野序》大凡物不得其平则鸣2笔补造化李贺《高轩过》笔补造化天无功韩孟诗派三韩愈768-8241生平字退之河南河阳今孟县人郡望昌黎世称韩昌黎三岁而孤受兄嫂抚育流离困顿有读书经世之志20岁赴长安考进士三试不第25～35岁他先中进士三试博学鸿词科不成赴汴州董晋徐州张建封两节度使幕府任职后回京任四门博士韩孟诗派36～49岁任监察御史因上书言关中旱情触怒权贵被贬为阳山令广东宪宗时北归为国子博士累官至太子右庶子50～57岁先从裴度征吴元济后迁刑部侍郎元和十四年819反对宪宗拜迎佛骨被贬为潮州刺史移袁州不

8、久回朝历国子祭酒兵部侍郎吏部侍郎京兆尹等职谥号文又称韩文公三韩愈768-824韩孟诗派2题材①民生疾苦汴州乱其一汴州城门朝不开天狗堕地声如雷健儿争夸杀留后连屋累栋烧成灰诸侯咫尺不能救孤士何者自兴哀三韩愈768-824韩孟诗派②幽愤诗左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残