维修电工(高级)培训试题题库.doc

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1、高级维修电工知识要求试题一、填空题1.职业道德是人们在一定的职业活动中所遵守的()的总和。(A、1、5、Z)2.()是社会主义职业道德的基础和核心。(A、1、5、Z)3.人才合理流动与忠于职守、爱岗敬业的根本目的是()。(A、1、5、Y)4.维修电工的职业道德的行为规范的要求是保证安全供电、确保电气设备()。(A、1、5、Y)5.文明生产是指在遵章守纪的基础上去创造()而又有序的生产环境。(A、1、5、Y)6.()是从业人员对人民、社会承担的义不容辞的责任与义务。(A、1、5、Y)7.企业员工应树立()的勤业意识。(A、1、5、Y)8.职业守则要求从业人员要

2、团结协作,主协()。(A、1、5、Z)9.职业纪律和与职业活动相关的法律、法规是职业活动能够正常进行的()。(A、1、5、Z)10.忠于职守就是要求职工安心()。(A、1、5、Y)11.漏电保护器绝缘电阻不低于()兆欧方可使用。(A、1、5、Y)12.对危害()和身体健康的行为,电工有权提出批评、检举和控告。(A、1、5、Z)13.螺口灯头的开关必须接在()上。(A、1、5、Y)14.大型空压机主要产生()污染。(A、2、5、Z)15.单根通电导体周围磁场的方向由产生磁场的电流方向决定,判断方法是以右手握住导体,使大拇指方向与导体的电流方向一致,其余四指弯曲

3、的方向即为导体周围磁场方向,这种方法叫()。(A、2、5、Y)16.当导体在磁场中作切割磁力线运动,或者线圈中的()发生变化时,产生感生电动势的现象称之为电磁感应。(A、2、5、Y)17.感生电动势的方向可根据电磁感应定律来确定,大小根据()定律来确定。(A、2、5、Y)18.由一个线圈中的()发生变化而使其它线圈产生感应电动势的现象叫互感现象。(A、1、5、Y)19.导体长期发热允许电流决定于导体表面的放热能力和导体()。(A、1、5、Y)20.L-C串联电路中,当XL=Xc时,称电路为()。(A、2、5、X)21.R-L-C串联电路,XL>Xc,则电路电

4、压μ与电流i的相位关系是μ()i。(A、2、5、X)22.两根平行的直导线同时通入相反方向的电流时,相互()。(A、2、5、X)23.电容滤波适用于负载电流较()、负载稳定的场合。(B、2、5、X)24.电感滤波适用于负载电流较()、负载变化大的场合。(B、2、5、X)25.基本的门电路包括与门、或门和()门。(B、2、5、X)26.与门是一个具有多个输入端和()个输出端的逻辑电路。(B、2、5、X)27.当与门所有输入均为高电平时,其输出是()电平。(B、2、5、X)28.当与门任一个输入为低电平时,其输出为()电平。(B、2、5、X)29.或门是一个具有

5、多个输入端和()个输出端的逻辑电路。(B、1、5、X)30.当或门任一个输入均为高电平时,其输出是()电平。(B、2、5、X)31.当或门所有输入均为低电平时,其输出是()电平。(B、2、5、X)32.非门是一个具有()个输入端和一个输出端的逻辑电路。(B、1、5、X)33.当非门的输入为高电平时,其输出是()电平。(B、1、5、X)34.当非门的输入为低电平时,其输出是()电平。(B、1、5、X)35.在数字电路中,用来完成先“与”后“非”逻辑运算的电路叫()。(B、2、5、X)36.在逻辑运算中,能把所有可能条件组合及其结果一一对应列出的表格称为()。(

6、B、1、5、X)37.“或”门电路的逻辑功能表达式为P=()。(B、2、5、X)38.逻辑电路中的“与”门和“或”门是相对的,即正“与”门就是()。(B、3、5、X)39.对于“或非”来讲,当输入端全是高电压时,输出端才为()电平。(B、3、5、X)40.凡具有两个稳定状态的器件都可构成()制计数器。(B、2、5、X)41.逻辑代数中0和1代表事物中两个()。(B、1、5、X)42.所谓开门电平是指保证输出为额定低电平时的()。(B、2、5、X)43.把含有晶体管、电阻、电容及连接导线等整个电路集成在一块硅片上,使电路中的各个元件成为不可分割的固体块,这种电

7、路称()。(B、2、5、X)44.可编程序控制器的编程方式主要有指令字方式、流程图方式和()方式三种。(B、3、5、X)45.梯形图是以继电器-接触器控制系统的()演化而来的。(B、3、5、X)46.()是可编程序控制器的编程基础。(B、2、5、X)47.利用编程器将程序写入PC时,首先应将存储器()。(B、3、5、X)48.设计梯形图时,输出线圈(包括计数器等)一定要放在最()边。(B、4、5、X)49.利用晶闸管电路把直流电转变成交流电,这种对应于整流的逆向过程叫()。(B、2、5、X)50.晶闸管逆变器是一种将()的装置。(A、3、5、X)51.晶闸管

8、在正向阳极电压下导通的范围叫做(),通常以θ表示。(

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