江苏省东台市第一教研片初中八年级地理下学期第一次月考试题完整版新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯江苏省东台市第一教研片2014-2015学年八年级地理下学期第一次月考试题一、选择题：将正确答案字母填写在下面相应的答题栏内（每题1分，共20分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案阅读以下材料，完成1——2小题甲乙丙丁四位同学分别毕业于海南、上海、哈尔滨、青岛。2014年夏，他们随父母回到家乡江苏盐城上初中。（）1、甲乙丙丁四位同学上小学的地方同属于南方的是A、甲，乙B、乙，丙C、甲，丁D、丙，丁（）2、甲乙丙丁与卡片关系对应正确的是卡片一

2、：那里风光优美，游客众多卡片二：那里滨江临海，可见世博会的建筑卡片三：那里有林海雪原的景象卡片四：那是2008年奥运会赛区之一A.、甲——卡片四B、乙——卡片二C、丙——卡片一D、丁——卡片三（）3、陈敏同学学习完南、北地区后，列举了两地的相同点，其中叙述正确的是A、两地区都位于季风区B、两地区温差不大C、两地区河流流量相差不大D、两地区植被类型相似（）4、导致我国南北方耕作制度和农作物种类差异的主要因素是A、地形B、水源C、气候.D、土壤（）5、下列关于我国经济作物分布的叙述，不正确的是：A、油菜子的最大产区是长江流域B、甘蔗的最大产区为海南省C、秦岭—淮河一线以南的丘陵、

3、山地是我国茶叶的主要产区D、山东、河南两省为花生的主要产区读我国四大地理区域示意图,完成题目。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯①②③④（）6、与①、④两大地理区域分界线，大致吻合的是A、干旱地区和湿润地区分界线B、季风区与非季风区分界线C、外流区与内流区分界线D、亚热带与暖温带分界线（）7、下列地形区中，农作物一年两熟，又有“鱼米之乡”之称的是A、宁夏平原B、三江平原C、长江中下游平原D、江汉平原（）8、北方地区的气候类型是A、温带大陆性气候B、高原山地气候C、亚热带季风气候D、温带季风气候（）９、制约华北地区农

4、业发展的主要因素是A、多高原、山地B、能源不足C、劳动力资源不足D、水资源紧张()10、初二（3）班黑板报新增设了一个“是真是假”栏目，如下，其中“真”的是①北方居民主食以米饭为主②北方居民交通以陆路运输为主③北方居民的房屋都注意通风散热④北方居民的房屋屋顶坡度小，墙体厚A、①②B、①③C、②④D、③④（）11、从干湿类型看，东北平原大部分地区属于A、湿润区B、半湿润区C、干旱区D、半干旱区()12、有关东北三省的叙述，不正确的是A、长冬严寒、冰雪世界B、气候湿冷C、长白山地是我国重要的天然林区D、地形以高原和平原为主()13、“北大荒”能变成“北大仓”，是因为①地势平坦②土

5、壤肥沃③雨热同期④人多地少A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()14、黄河中下游含沙量大的主要原因是A、支流众多B、流经湿润区C、水流速度快D、流经黄土高原区()15、关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是A、冰川B、地震C、风成说D、火山灰堆积（）16、同同的家乡人们爱唱秦腔，歌声高亢，闻其声易，见其人难。两人要相会，可能要走一两天，这是因为A、横断山区山高路远B、青藏高原雪峰连绵C、塔里木盆地黄沙连天D、黄土高原沟壑纵横()17、造成黄土高原水土流失严重的人为因素主要

6、是A、陡坡退耕还林、还草B、开垦、采矿、修路等活动破坏了地表植被C、黄土土质疏松，许多物质易溶于水D、降水集中，多暴雨()18、2013年1月份以来，北京多次陷入了严重的雾霾天气，空气能见度低，质量下降，给人们的生产、生活及身体健康带来较大危害。下列行为中，不能降低或缓解北京雾霾天气发生的是A、增加城市绿地B、注意节能减排，倡导低碳经济C、大力提倡步行或乘坐公交车上下班D、大力推广家庭小汽车的使用()19、有一批上万吨的化工原料要从北京通过海运运往南方的某一沿海城市，那么选择装货地点的港口位于的城市和濒临的海洋分别是A、天津、渤海B、青岛、黄海C、天津、黄海D、青岛、渤海()

7、20、北京位于A、亚热带、湿润区B、暖温带、半湿润区C、中温带、半干旱区D、暖温带、湿润区二、读图综合题：（每空1分，共10分）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21、读上图“我国南、北方地区景观示意图”，完成下列问题。(1)、在“我国南、北方地区景观示意图”中，乙图反映的是地区的景观。（2）完成下表：秦岭一淮河以南秦岭一淮河以北一月平均气温年降水量耕地类型水田为主22．读中国地理区域示意图，回答相关的问题将我国四大地理区域与其主要特征连线。